11月20日至21日，國際知名社會學家、西安交通大學文科資深教授邊燕杰應邀蒞臨我校，分別以“世界一流大學的研究生”和“如何在國際學術平臺講好中國故事？－－關系社會學研究經歷的聯想和啟示”為題舉辦兩場專題講座，吸引了眾多碩士、博士研究生及青年教師到場聆聽。

11月20日下午，邊燕杰教授在學術交流中心作首場講座，民族學與社會學學院院長陳祥軍教授主持。邊燕杰教授以美國卡內基研究型大學分類標準為引，深入闡釋了世界一流大學普遍具備的四大特征：學術自由、學科并進、學生培養與學術規則。他引用國際學界對學術工作的精細分類，將學者的工作歸納為四種類型：最高層級的是創新型學術、其次是整合型學術、再次是應用型學術、最后是教育型學術。

圍繞如何成為一流研究生，邊燕杰教授分享了他的“學研安排一、二、三”實踐路徑。他強調，研究應始終圍繞原創學術課題，把握“在學習中發現理論困惑”與“主動尋求并掌握解決問題的理論和方法手段”的兩個基本點，并遵循夯實基礎、深挖核心、聚焦研究三個遞進步驟。

邊燕杰教授作學術報告。白栩東供圖

邊燕杰教授還回顧了自己2009年回國后，帶領團隊扎根中國社會現實，創立并發展“關系社會學”的十七年理論探索歷程。他鼓勵在場師生主動增加理論困惑以激發深層探索動力，爭當拔尖創新人才，并始終將目光瞄準世界一流。

次日，邊燕杰教授在5號教學樓作第二場學術講座，由民族學與社會學學院齊子通教授主持。他指出，在國際學術平臺發表中國研究成果、講好中國故事，關鍵要領在于把握“理論知識關聯性”，并將這一關聯性分解為三種形式：場域拓寬關聯、機制重塑關聯、視角變換關聯。他強調，在國際語境中講好中國故事，既要承認知識的連續性，也要堅持文化多元性。他表示，通過理論工具的創新與視角的轉換，不僅能夠提升中國研究的國際可見度，也能促進全球學術界對中國社會與發展的深入理解。

邊燕杰教授作學術報告。朱瑩供圖

兩場講座雖側重不同，實則內在貫通。首講側重于學者內在素養的錘煉與研究能力的構建，為“煉金”夯實基礎；次講則聚焦于研究成果的外化表達與國際對話策略，為“出彩”指引方向。

在互動環節，邊教授就中華民族共同體意識研究的國際對話、社會學研究中的問題解決與理論提升、學術生涯中的關鍵影響等問題，與師生進行了深入、風趣且富有啟發的交流。他鼓勵大家保持“孩子氣”的好奇心，以“探索新知、懷疑主義、理論解釋、可驗證性、循證為本”五大準則驅動自身學術發展。