為推動(dòng)數(shù)智教育教學(xué)改革創(chuàng)新，探索人工智能技術(shù)賦能教育教學(xué)的新思路和新舉措，3月19日，黨委教師工作部（教師教學(xué)發(fā)展中心）、教務(wù)處、信息化建設(shè)管理處（現(xiàn)代教育技術(shù)中心）聯(lián)合開(kāi)展人工智能賦能教育教學(xué)改革系列培訓(xùn)第一講。國(guó)家重大人才工程計(jì)劃特聘教授、武漢大學(xué)本科生院院長(zhǎng)吳丹教授應(yīng)邀作題為《數(shù)智教育助推高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)——武漢大學(xué)數(shù)智教育改革》的專(zhuān)題報(bào)告。各學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、專(zhuān)任教師代表、教學(xué)管理人員代表等160余人參加了本次培訓(xùn)。

吳丹教授深入剖析了當(dāng)前大數(shù)據(jù)與人工智能背景下高等教育改革的重要性和緊迫性，并以武漢大學(xué)數(shù)智教育改革為例，系統(tǒng)分享了武漢大學(xué)在數(shù)智教育方面的基礎(chǔ)、探索與實(shí)踐。她指出，以人工智能為代表的新興信息技術(shù)正為各行各業(yè)帶來(lái)前所未有的深刻變革。黨的二十大報(bào)告明確提出要“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”，這為高等教育領(lǐng)域的數(shù)智化改革指明了方向。武漢大學(xué)積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，全面推進(jìn)數(shù)智教育改革，致力于培養(yǎng)具有數(shù)字思維、數(shù)字素養(yǎng)和智算技能的交叉型人才。

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。   王昊哲攝

吳丹教授還分享了武漢大學(xué)在教師數(shù)字素養(yǎng)提升、教育評(píng)價(jià)體系優(yōu)化及國(guó)際教育合作等方面的經(jīng)驗(yàn)。她強(qiáng)調(diào)，人工智能賦能教育不僅是技術(shù)應(yīng)用，更需貫穿人才培養(yǎng)全鏈條，通過(guò)“產(chǎn)教融合、科教融匯”培養(yǎng)兼具專(zhuān)業(yè)能力與數(shù)字思維的復(fù)合型人才。

本次培訓(xùn)是學(xué)校人工智能賦能教育教學(xué)改革系列活動(dòng)的首場(chǎng)，后續(xù)將持續(xù)開(kāi)展專(zhuān)題講座與實(shí)踐工作坊，推動(dòng)人工智能技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，持續(xù)強(qiáng)化教師數(shù)字素養(yǎng)能力。