韓曉樂(lè)：教學(xué)為本,科普為翼，全面服務(wù)人才培養(yǎng)
作為化材學(xué)院物理化學(xué)教研室主任，作為一名青年黨員，韓曉樂(lè)老師立足教學(xué)科研一線，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，將科普教育融入本科教學(xué)；投身社會(huì)服務(wù)，勇?lián)破帐姑?/p>
將科普教育、思政教育融入本科教學(xué)工作，韓老師積極探索科普教育在民族高校人才培養(yǎng)體系中的作用，推動(dòng)形成民族院校學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的文化氛圍。她負(fù)責(zé)建設(shè)的《科普·神奇世界的解密者》科普思政課程上線“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、“中國(guó)大學(xué)慕課”等在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，服務(wù)社會(huì)大眾，點(diǎn)擊互動(dòng)率高達(dá)200萬(wàn)人次，社會(huì)反響好。其教學(xué)成果《科普教育在民族高校人才培養(yǎng)中的作用與實(shí)踐》獲國(guó)家民委二等獎(jiǎng)；同時(shí)她還獲得了國(guó)家民委“青年教學(xué)標(biāo)兵”、學(xué)校“教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)。此外，她主持并完成國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等科研項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)外有影響力的期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇。
韓老師積極投身科學(xué)普及工作，切實(shí)履行高校教師社會(huì)職責(zé)。2019年榮獲全國(guó)科普講解大賽一等獎(jiǎng)，獲“全國(guó)十佳科普使者”稱號(hào)。受邀擔(dān)任科技部《國(guó)家面向2035科普發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》編制工作主筆，提出新時(shí)代開(kāi)展科普工作的新思路、新舉措；撰寫(xiě)的系列科普理論文章被《科普時(shí)報(bào)》、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等媒體和平臺(tái)登載。因科普工作成效顯著，國(guó)家民委對(duì)其進(jìn)行了通報(bào)表彰。
抗擊新冠肺炎期間，她積極傳播科學(xué)抗疫知識(shí)，助力應(yīng)急科普建設(shè)。制作系列科普抗疫視頻10余部，上線“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、人民網(wǎng)、中國(guó)科普網(wǎng)、央視網(wǎng)等官方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，累計(jì)互動(dòng)率超過(guò)100萬(wàn)次，在傳播科學(xué)防控知識(shí)的同時(shí)，及時(shí)將國(guó)家有關(guān)疫情防控工作精神傳達(dá)給社會(huì)大眾。
黃蓉：做更好的自己，成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的燃燈者
“努力做一名優(yōu)秀的高校教師，成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的燃燈者”，這是藥學(xué)院黃蓉老師秉持的工作理念。這一理念也引領(lǐng)著她和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
承擔(dān)《生物化學(xué)》《生物有機(jī)化學(xué)》《藥學(xué)分子生物學(xué)》等多門(mén)理論和實(shí)踐課程的教學(xué)，年課時(shí)量超400課時(shí)，獲全校助教試講比賽理工B組第二名，連續(xù)4年學(xué)生評(píng)教為優(yōu)秀，彰顯了黃老師認(rèn)真踐行自己教學(xué)理念的成果。此外，她還承擔(dān)校級(jí)教研項(xiàng)目1項(xiàng)，多次指導(dǎo)學(xué)生參加各類實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)本科生團(tuán)隊(duì)獲批國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目1項(xiàng)。
教學(xué)與專業(yè)建設(shè)密不可分。黃老師積極投身化學(xué)生物學(xué)專業(yè)發(fā)展建設(shè)，和同事一起籌建化學(xué)生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)班和化學(xué)生物學(xué)科研綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，不斷探索“一制三化”（導(dǎo)師制、小班化、個(gè)性化、國(guó)際化）的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)新模式，完善大類招生專業(yè)培養(yǎng)方案，組織申報(bào)并獲批校級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批化學(xué)生物學(xué)、藥學(xué)及其相關(guān)學(xué)科研究領(lǐng)域的交叉復(fù)合研究型人才后備軍。
科研中，黃老師專注于天然產(chǎn)物活性篩選和藥理作用機(jī)制研究，主持并完成國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目1項(xiàng)，參與國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目9項(xiàng)，以第一作者和通訊作者發(fā)表SCI論文多篇。同時(shí)，研究生的培養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)室的日常管理工作她也有條不紊地認(rèn)真完成。
自2019年3月起，黃老師擔(dān)任藥學(xué)院化學(xué)生物學(xué)黨支部書(shū)記，在推進(jìn)支部黨建工作的同時(shí)，自己也多次參加學(xué)校組織的干部培訓(xùn)班和主題學(xué)習(xí)班，不斷提高黨性修養(yǎng)，和支部同事共同進(jìn)步。
于學(xué)生而言，黃老師是良師，也是益友，而她也深深以學(xué)生為驕傲，“正是因?yàn)橛羞@么一群努力優(yōu)秀的學(xué)生，只有做得更好，才對(duì)得起他們的優(yōu)秀。”
李佳：“教、學(xué)、練、做”站講臺(tái)， 躬身實(shí)踐做科研
“工作像螞蟻，生活像蝴蝶，言傳齊身教，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這是資環(huán)學(xué)院李佳老師一直秉持的人生理念。
雖然從教時(shí)間不長(zhǎng)，但勤于鉆研的李老師根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和課程要求，創(chuàng)新性提出“教、學(xué)、練、做”一體化教學(xué)模式。課堂上，各種專業(yè)知識(shí)和前沿話題，她都信手拈來(lái)，讓學(xué)生不拘泥于課本學(xué)真知見(jiàn)真識(shí)。同時(shí)，她還積極參與聽(tīng)課、與同行交流，虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，不斷提升教學(xué)水平，受到學(xué)生歡迎。此外，她還有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新基金項(xiàng)目并取得了好的成績(jī)。
在投身教學(xué)的同時(shí)，李老師還潛心科研。為獲取礦冶固體廢棄物處理項(xiàng)目的第一手資料，她帶著學(xué)生深入惡劣的環(huán)境調(diào)研。在土壤治理實(shí)驗(yàn)中，則和農(nóng)民一起耕作。作為團(tuán)隊(duì)技術(shù)骨干，李老師和同事們共同取得了不俗的成果，其含硅復(fù)合肥新技術(shù)已完成了現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用，為電解錳渣資源化利用提供強(qiáng)有力的理論指導(dǎo)和技術(shù)支持。她自己先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)科技支撐計(jì)劃子課題項(xiàng)目、湖北省自然科學(xué)基金項(xiàng)目各1項(xiàng)，以及中央專項(xiàng)項(xiàng)目、橫向課題、教改項(xiàng)目等多項(xiàng)，以第一或通訊作者發(fā)表SCI論文8篇（其中TOP期刊6篇），獲授權(quán)國(guó)家發(fā)明專利2項(xiàng)，中文核心論文18篇，教改論文2篇，合作出版專著2部，多次受邀在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議作報(bào)告。
李老師認(rèn)真教學(xué)科研，積極傳播科學(xué)知識(shí)，用心擔(dān)任本科班級(jí)班主任，獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)。曾獲全國(guó)多媒體大賽理工組三等獎(jiǎng)、環(huán)境保護(hù)部“環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)”一等獎(jiǎng)、湖北省科普講解大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)校科普講解大賽一等獎(jiǎng)、“五四”青年教工先鋒、多媒體大賽理工組二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，多次年度考核為優(yōu)秀。
梁瀟瀟；以心予工作，以愛(ài)予學(xué)生
黨委學(xué)工部梁瀟瀟老師，自2011年工作以來(lái)，始終真誠(chéng)付出，在平凡的崗位上和學(xué)生一同成長(zhǎng)，播灑著汗水和愛(ài)心，收獲著快樂(lè)和希望。
從專職輔導(dǎo)員到學(xué)工部學(xué)生管理科、綜合辦公室，再到學(xué)生教育宣傳科的工作中，她持續(xù)跟蹤學(xué)生的思想政治狀況，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展各類主題教育，堅(jiān)持每年深入邊疆少數(shù)民族地區(qū)和困難學(xué)生家庭，前往20多個(gè)縣市，深度走訪上百個(gè)少數(shù)民族學(xué)生家庭，總行程達(dá)10萬(wàn)余公里。同時(shí)，起草修訂配套制度，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化和團(tuán)隊(duì)化；研判工作熱點(diǎn)，平均每年撰寫(xiě)和報(bào)送信息 50 余篇，努力做好學(xué)工戰(zhàn)線的宣傳工作。
作為少數(shù)民族學(xué)生骨干訓(xùn)練營(yíng)的發(fā)起者和指導(dǎo)老師之一，她對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)傾注了大量心血。一年一度的“民大節(jié)”，從策劃、籌備到落實(shí)，她全程指導(dǎo)。6屆“民大節(jié)”近12萬(wàn)人次參與，成為各族師生交往交流交融的盛會(huì)。6年來(lái)，骨干訓(xùn)練營(yíng)共培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生骨干 300 多人，其中不乏國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員和中國(guó)大學(xué)生“自強(qiáng)之星”獲得者。此外，她還擔(dān)任COSA雜志社的指導(dǎo)老師，每年出版 5 期雜志。從 2016 年起，每期雜志字字把關(guān)，完成年均40萬(wàn)字的審閱修改工作。
在新冠肺炎疫情防控中，她第一時(shí)間報(bào)名參加家屬區(qū)志愿服務(wù)，定點(diǎn)值班，宣傳防疫知識(shí)，做好相關(guān)人群的后勤服務(wù)。同時(shí)，向上級(jí)報(bào)送工作報(bào)告10篇，編寫(xiě)發(fā)布新聞稿件100余篇，做好學(xué)工戰(zhàn)線戰(zhàn)“疫”期間的宣傳工作。
以心予工作，以愛(ài)予學(xué)生，梁老師的工作受到多方肯定。曾獲湖北省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)工作者、學(xué)校信息工作優(yōu)秀個(gè)人和工會(huì)活動(dòng)積極分子等榮譽(yù)。
饒映雪：聚焦人地關(guān)系，服務(wù)城鄉(xiāng)發(fā)展
公管學(xué)院饒映雪副教授，作為碩士生導(dǎo)師、學(xué)院副院長(zhǎng)，她的工作卻和土地息息相關(guān)。土地資源管理，是其教學(xué)專業(yè)，土地利用與政策、人地關(guān)系，是其科研方向，田間地頭，是其調(diào)研所在。她潛心教學(xué)，執(zhí)著科研，熱心服務(wù)，于2017年入選“湖北省青年英才開(kāi)發(fā)計(jì)劃”培養(yǎng)人選，2018年入選省人社廳廳領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系專家名錄。
教師當(dāng)以教學(xué)為本。饒老師務(wù)實(shí)肯干，愛(ài)崗敬業(yè)，力求高質(zhì)量完成教學(xué)工作，多年課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為優(yōu)秀，受到學(xué)生一致好評(píng)。參與編寫(xiě)的教研成果獲學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、湖北省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。近年兩次獲評(píng)湖北省學(xué)士學(xué)位論文優(yōu)秀指導(dǎo)老師。多次年度考核為優(yōu)秀，并獲校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、校“青年教工先鋒”等榮譽(yù)。
科研與教學(xué)是互相促進(jìn)的。近年來(lái)，她圍繞土地利用與政策以及民族地區(qū)人地關(guān)系展開(kāi)研究，先后主持科研項(xiàng)目13項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)2項(xiàng)、省部級(jí)5項(xiàng)、地廳級(jí)和其他項(xiàng)目4項(xiàng)，目前已完成10項(xiàng)，產(chǎn)生了一批具有代表性的研究成果。作為第一作者或通訊作者在國(guó)內(nèi)外核心刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文23篇，出版專著2部。參與的研究成果獲省級(jí)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，撰寫(xiě)的研究報(bào)告多次獲省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示，并被有關(guān)部門(mén)采納。
在不同的崗位上，饒老師始終堅(jiān)持扎根基層、服務(wù)社會(huì)。2016年入選“貧困地區(qū)產(chǎn)業(yè)特職人才支持計(jì)劃”，在基層掛職兩年，年度考核均為優(yōu)秀。參與“博士服務(wù)團(tuán)”服務(wù)基層計(jì)劃，在地方國(guó)有資產(chǎn)投資公司掛職一年，整合各方資源，為地方實(shí)現(xiàn)招商引資6000萬(wàn)元，被評(píng)為表現(xiàn)突出個(gè)人。2020年被遴選進(jìn)入湖北省國(guó)土空間生態(tài)修復(fù)專家?guī)臁?/p>
譚延敏：立足體育理論與技術(shù)，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展 
體育學(xué)院譚延敏教授立足體育理論與技術(shù)，投身體育教學(xué)且深耕科研，在托舉學(xué)生成長(zhǎng)成才的同時(shí)也展現(xiàn)了自我的精彩。 超額完成教學(xué)任務(wù)，靈活創(chuàng)新教學(xué)方式。譚老師擔(dān)任著《體育統(tǒng)計(jì)》《體育學(xué)科基礎(chǔ)與前沿專題》等本科生、研究生以及公體課程等多項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在理論與技術(shù)課堂中，譚老師利用學(xué)習(xí)通、QQ群、公共郵箱等平臺(tái)和教師示范、分組展示等方式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與效率，深受同學(xué)們好評(píng)，年度評(píng)教多為優(yōu)秀。受學(xué)院委托擔(dān)任校級(jí)督導(dǎo)，完成教學(xué)期中檢查以及音體美3個(gè)學(xué)院的小組長(zhǎng)工作，為提高體育課教學(xué)質(zhì)量出謀劃策。 先進(jìn)的教學(xué)理念與方式培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。近3年，譚老師指導(dǎo)9名本科生、5名研究生順利完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)和答辯，其中4篇論文獲評(píng)“優(yōu)秀畢業(yè)論文”。她還積極響應(yīng)體育學(xué)院的思想引領(lǐng)工程，引領(lǐng)的學(xué)生中，有1名保研、1名成功考研、1名選入國(guó)家跳繩隊(duì)，還有1名獲王者之志全國(guó)業(yè)余羽毛球巡回賽武漢站青年A組亞軍。 教學(xué)與科研并重。譚老師近3年來(lái)發(fā)表CSSCI論文4篇，主持完成國(guó)家社科項(xiàng)目1項(xiàng)，作為骨干完成國(guó)家社科基金項(xiàng)目和利川戶外運(yùn)動(dòng)開(kāi)發(fā)橫向課題各1項(xiàng)，22萬(wàn)字的書(shū)稿即將由科學(xué)出版社出版。完成中央高校專項(xiàng)基金委托與中央高校基金重點(diǎn)項(xiàng)目各1項(xiàng)，成功申報(bào)攻關(guān)計(jì)劃專項(xiàng)1項(xiàng)。作為學(xué)校民族傳統(tǒng)體育學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)骨干成員、學(xué)術(shù)工作坊主要成員，參與了省級(jí)、校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目以及國(guó)家社科的申報(bào)工作。現(xiàn)為中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)體育統(tǒng)計(jì)分會(huì)委員，參編《體育統(tǒng)計(jì)方法與實(shí)例》教材。被聘為國(guó)家社科基金項(xiàng)目結(jié)題通訊鑒定專家、CSSC I期刊盲審專家，完成多項(xiàng)評(píng)審工作。 熊芳：守師者初心，以德育人，以勤立身 
“立德樹(shù)人，勤奮實(shí)干”是經(jīng)濟(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)熊芳副教授的工作信條。從教16年以來(lái)，她堅(jiān)守初心，教學(xué)科研并重；無(wú)私奉獻(xiàn)，守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)；勤奮踏實(shí)，工作履職盡責(zé)。曾獲學(xué)校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“三育人”先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。 熊老師不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，緊跟教學(xué)改革步伐；潛心科學(xué)研究，服務(wù)學(xué)科與社會(huì)發(fā)展。她認(rèn)真講授《金融學(xué)》《金融經(jīng)濟(jì)學(xué)》等5門(mén)課程，作為主要成員參與并完成省級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程“信誠(chéng)人壽（湖北）”校外實(shí)踐教育基地的建設(shè)；主持或參與《金融學(xué)》《國(guó)際金融學(xué)》等本科生教學(xué)改革項(xiàng)目；作為主編和第一副主編參與《金融學(xué)》《國(guó)際金融學(xué)》等兩本教材的編寫(xiě)。主持并完成國(guó)家社科基金和國(guó)家民委項(xiàng)目各2項(xiàng)，發(fā)表經(jīng)濟(jì)類SSCI期刊論文1篇，在國(guó)家級(jí)權(quán)威出版社出版專著1部，發(fā)表CSSCI期刊論文10余篇。 連續(xù)多年擔(dān)任本科生班主任，關(guān)愛(ài)學(xué)生已融入熊老師的生活。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)，還是生活上的幫助，她傾情奉獻(xiàn)，深得學(xué)生信任。近年來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練省級(jí)金獎(jiǎng)、第十六屆全國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模大賽國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。此外，她每年都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、暑期“三下鄉(xiāng)”等項(xiàng)目，多次獲評(píng)學(xué)校“挑戰(zhàn)杯”優(yōu)秀指導(dǎo)老師和優(yōu)秀創(chuàng)新指導(dǎo)教師。 2019年擔(dān)任學(xué)院副院長(zhǎng)以來(lái)，熊老師履職盡責(zé)，在科研和學(xué)術(shù)交流、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)驗(yàn)室軟件和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)和院工會(huì)工作方面，都積極主動(dòng)作為，全力支持學(xué)院專業(yè)和學(xué)科發(fā)展。去年，學(xué)院獲得5項(xiàng)國(guó)家社科項(xiàng)目，并被評(píng)為學(xué)校第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練大賽先進(jìn)組織單位、暑期“三下鄉(xiāng)”先進(jìn)組織單位和第十二屆“挑戰(zhàn)杯”優(yōu)勝杯單位等榮譽(yù)。 楊彬：三十四年民大耕耘，教學(xué)科研服務(wù)皆優(yōu) 
文傳學(xué)院博士生導(dǎo)師楊彬教授，在民大從教34年，教學(xué)科研服務(wù)皆優(yōu)。系第十一屆全國(guó)少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作“駿馬獎(jiǎng)”評(píng)委，中國(guó)少數(shù)民族文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)新文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、湖北省毛澤東詩(shī)詞研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、湖北省作協(xié)少數(shù)民族文學(xué)工作委員會(huì)副主任、學(xué)校“當(dāng)代少數(shù)民族作家研究中心”主任，多次被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。 在教學(xué)中，楊老師注重基礎(chǔ)，突出前沿理論，在教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)方法和課程創(chuàng)新等方面富有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)到見(jiàn)解。其教學(xué)評(píng)教一直為優(yōu)良等級(jí)，是省級(jí)精品課程《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史》負(fù)責(zé)人，主持完成省級(jí)教研項(xiàng)目1項(xiàng)，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。2013年，被評(píng)為學(xué)校“教學(xué)名師”。 長(zhǎng)期以來(lái)，楊老師堅(jiān)持以科研促教學(xué)，在少數(shù)民族文學(xué)研究領(lǐng)域成就突出。出版學(xué)術(shù)著作6部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，主持完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目和中央高校專項(xiàng)基金重點(diǎn)項(xiàng)目各1項(xiàng)，主持完成學(xué)校社科項(xiàng)目3項(xiàng)，獲得國(guó)家民委人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、中國(guó)土家族文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)少數(shù)民族文學(xué)研究會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)、中國(guó)新文學(xué)學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)、湖北省寫(xiě)作學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，擁有良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和社會(huì)影響。 楊老師還積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。參加國(guó)家級(jí)、省市級(jí)及基層社會(huì)服務(wù)，擔(dān)任“駿馬獎(jiǎng)”評(píng)委，承辦相關(guān)學(xué)會(huì)年會(huì)，擔(dān)任湖北省農(nóng)民、工人作家扶持計(jì)劃、長(zhǎng)篇小說(shuō)重點(diǎn)扶持計(jì)劃的輔導(dǎo)老師，熱心指導(dǎo)基層作家寫(xiě)作，成效顯著，在全國(guó)及湖北文學(xué)界具有良好聲譽(yù)。 此外，關(guān)心青年教師成長(zhǎng)，幫扶貧困兒童，抗擊新冠肺炎疫情，楊老師都從未缺位，諸多工作做得有聲有色，受到多方好評(píng)。 楊茉：守崗位不拒平凡，赴危難不懼風(fēng)險(xiǎn) 
校醫(yī)院楊茉護(hù)士，一直工作在臨床一線，先后在內(nèi)科、外科、急診等科室工作。在平凡的崗位上，做著繁雜而辛勞的護(hù)理工作，她從無(wú)怨言，始終以病人為中心，用愛(ài)心、細(xì)心和嫻熟的技術(shù)，為師生提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。 她具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，遇有危重病人總是主動(dòng)參與搶救，遇事也總是挺身而出。一次下班時(shí)遇到一個(gè)學(xué)生情緒失控，她主動(dòng)留下來(lái)守護(hù)在這個(gè)同學(xué)身邊疏導(dǎo)安撫，直至120趕來(lái)把學(xué)生轉(zhuǎn)運(yùn)到定點(diǎn)醫(yī)院才回家。 她有著強(qiáng)烈的求知欲，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，遇到疑難問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教資深同行，外出學(xué)習(xí)后又把所學(xué)知識(shí)及時(shí)傳達(dá)給科室同事，共同提高護(hù)理能力。在做好自己本職工作的同時(shí)，她還協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好急診室管理和院感管理，做好新入職護(hù)士的帶教工作。 在此次抗擊新冠肺炎戰(zhàn)“疫”中她表現(xiàn)尤其突出。1月19日回老家恩施，立馬開(kāi)始為單位和朋友購(gòu)買(mǎi)口罩，加入保衛(wèi)大武漢-前線醫(yī)護(hù)對(duì)接圈和華科大西雅圖校友會(huì)組建的醫(yī)院物資支援群，為各大醫(yī)院申請(qǐng)捐助事宜，為省內(nèi)各大醫(yī)院及基層醫(yī)院與海外捐贈(zèng)牽線。 疫情嚴(yán)峻后楊茉護(hù)士主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，克服重重困難從恩施返回武漢，迅速投入一線工作。1月29日到4月27日，3個(gè)月的時(shí)間里，她先后5次逆向而行，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，在抗疫一線奮斗了70多天。從參與學(xué)校醫(yī)院臨床一線發(fā)熱門(mén)診輪班到加入東湖高新區(qū)預(yù)備醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)，再到進(jìn)入潮漫酒店隔離點(diǎn)、光谷會(huì)展中心方艙醫(yī)院、格林泰酒店醫(yī)學(xué)駐點(diǎn)、東湖高新區(qū)如家康復(fù)驛站參加一線工作，幾度轉(zhuǎn)戰(zhàn)。其間，因?yàn)檫B續(xù)高強(qiáng)度工作太疲累，被強(qiáng)制性隔離休息14天。她說(shuō)：“所有一線醫(yī)護(hù)人員都在頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，我也只是做了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)該做的事。” 張立玉：學(xué)院發(fā)展勤鉆研，教育奉獻(xiàn)結(jié)碩果 
作為外語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)，多年來(lái)，張立玉教授努力培育外語(yǔ)學(xué)科標(biāo)志性成果，立足學(xué)科特色狠抓質(zhì)量工程建設(shè)，積極探索國(guó)際化辦學(xué)模式，助力學(xué)院實(shí)現(xiàn)“四大突破”。 在科研方面，張老師客觀評(píng)定學(xué)院的實(shí)力和水平，找準(zhǔn)科研定位，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)培育代表性科研成果：民族典籍翻譯研究、族裔文學(xué)研究，已連續(xù)7年獲批國(guó)家社科基金項(xiàng)目，這是學(xué)院近十年科研立項(xiàng)的重大突破。在專業(yè)改革方面，她立足學(xué)科特色，基于多元化人才觀，改革傳統(tǒng)的英語(yǔ)類專業(yè)教學(xué)體系，我校英語(yǔ)專業(yè)被評(píng)為省級(jí)一流專業(yè)，這是學(xué)院本科專業(yè)建設(shè)與改革的重大突破。 在國(guó)際辦學(xué)方面，她和同事們一起，積極探索與國(guó)外高校的合作模式，和國(guó)外多所高校開(kāi)展合作項(xiàng)目，持續(xù)向國(guó)外高校輸送學(xué)生深造，建立了積極有效的國(guó)際型人才培養(yǎng)平臺(tái)，2019學(xué)院的國(guó)際化辦學(xué)考核名列全校第一。在教學(xué)中，她精益求精，深入鉆研教材，精心備好每一堂課，并以此要求和影響學(xué)院老師勤于教學(xué)精于教學(xué)。此外，她還多方與企業(yè)溝通，幫助學(xué)生就業(yè)。近5年來(lái)，外語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)生簽約率和就業(yè)率均居全校前列，2018-2019年就業(yè)升學(xué)工作實(shí)現(xiàn)大滿貫，囊括“就業(yè)先進(jìn)單位”、升學(xué)工作“先進(jìn)獎(jiǎng)”“進(jìn)步獎(jiǎng)”“貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等全部獎(jiǎng)項(xiàng)。 在學(xué)校和學(xué)院的支持下，她完善了學(xué)院行政管理、科研管理等一系列制度，增強(qiáng)了教職工的凝聚力。近年來(lái)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著，建設(shè)了2個(gè)校學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)校級(jí)基地、5個(gè)院級(jí)團(tuán)隊(duì)，成功打造了居湖北省領(lǐng)先水平的“商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)團(tuán)隊(duì)”。該團(tuán)隊(duì)學(xué)科教研成果豐碩，尤其是張老師領(lǐng)銜編著的國(guó)家級(jí)精品教材和國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材在全省乃至全國(guó)受到廣泛關(guān)注和贊譽(yù)。 |
2025-08-26
