姓名：康翠萍
職務(wù)/職稱：二級教授
一、主要研究方向：鑄牢中華民族共同體意識教育、中華文化符號與中華民族形象
二、主持的主要科研項(xiàng)目
1.先后主持國家、省部級科研課題20余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文180余篇，獨(dú)著、主編和參編著作12余部；獲得國家、省部、市級科研成果獎20余項(xiàng)。現(xiàn)摘其重點(diǎn)介紹如下：
1.項(xiàng)目：主持國家社會科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃(教育類)國家一般課題：“基于組織特性的現(xiàn)代大學(xué)管理制度取向研究”（BIA080024），2008-2011；
2.項(xiàng)目：主持教育部哲學(xué)社會科學(xué)后期資助重點(diǎn)項(xiàng)目：中國高等教育績效撥款模式研究（13JHQ011），2013-2015；
3.項(xiàng)目：主持教育部政策法規(guī)司委托專項(xiàng)課堂：雙語教育立法問題研究（BSY16096），2016-2018；
4.項(xiàng)目：主持教育部民族教育專項(xiàng)研究重大項(xiàng)目：“內(nèi)地高校少數(shù)民族學(xué)生教育管理服務(wù)創(chuàng)新研究”，2018-2020
5.項(xiàng)目：主持湖北省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)重大項(xiàng)目：區(qū)域性高校教師教學(xué)發(fā)展體制機(jī)制研究，2018321，2018-2020
6.項(xiàng)目：主持《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》專題“教育體制改革與制度創(chuàng)新”的分專題“中央與地方職責(zé)權(quán)限劃分的教育行政體制改革研究”的調(diào)研、起草和論證，2008-2010；
7.項(xiàng)目：主持國家民委教改重點(diǎn)項(xiàng)目：“前沿導(dǎo)讀+專題研討+項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)：民族院校本科專業(yè)模塊化教學(xué)改革研究”（15009），2015-2017；
8.項(xiàng)目：主持橫向合作課題“武漢西藏中學(xué)和美教育模式研究”，2022-2024；
9.項(xiàng)目：主持橫向課題“區(qū)域教育均衡發(fā)展項(xiàng)目：武漢市中小學(xué)義務(wù)教育托管項(xiàng)目”（江夏區(qū)東湖路學(xué)校與五里界小學(xué)），2022-2026；
三、主要代表性科研成果
1.論文：我國高中階段不宜實(shí)行文理分科，教育研究，2009.04；
2.論文：教育體制改革與教育機(jī)制創(chuàng)新關(guān)系探析，教育研究，2010.07；
3.論文：現(xiàn)代大學(xué)管理制度取向研究——基于大學(xué)組織特性及其人性的思考，教育研究2012.05；
4.論文：大學(xué)章程建制需要處理幾對矛盾關(guān)系，教育研究. 2013.09；
5.論文：“治策”“知策“行策”:教育發(fā)展規(guī)劃決策模式及其選擇，教育研究，2015.09；
6.論文：高校教師教學(xué)發(fā)展應(yīng)納入學(xué)術(shù)發(fā)展的軌道，教育研究，2016.12；
7.論文：高校學(xué)科建設(shè)的三種形態(tài)及其政策建構(gòu)，高等教育研究，2015.11；
8.論文：我國公立高校內(nèi)部管理體制的實(shí)踐反思與現(xiàn)實(shí)選擇，教育研究與實(shí)驗(yàn)，2010.04；
9.論文：“Research trend on higher education in China for the past ten years”， International Journal of Educational Management（in UK）， Vol. 28 No. 3， 2014；
10.論文：從“理念”到“行動”:高校教師教學(xué)發(fā)展的理性之路.江蘇高教，2016.02；
11.論文：民族院校教育發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施困境及其對策——基于對國內(nèi)多所民族院校的考察.中南民族大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版)，2016.03；
12.論文：《論國家通用語言文字政策的演變邏輯及其功能》.民族教育研究，2022.03；
13.論文：《使命傳承：中國共產(chǎn)黨民族高等教育政策的演變邏輯》，中南民族大學(xué)學(xué)報，2022.09;
14.論文：《論教育儀式在教師教育中的功能定位》，教師教育研究，2021.08；
15.專著：《基于組織特性的現(xiàn)代大學(xué)管理制度取向研究》，人民出版社，2016年版；
16.專著：《一種分析范式：中國高等教育政策研究》人民出版社2010年版；
17.專著：《學(xué)位論》，人民教育出版社，2004年版，2005年版，2007年版；
18.專著：《以學(xué)為中心：高校本科專業(yè)課程模塊化教學(xué)改革理論與實(shí)踐》，華中師范大學(xué)出版社，2021年版；
19.專著：《從理念到行動：高校教師教學(xué)發(fā)展理路》，華中師范大學(xué)出版社2022年版；
20.專著：《高等教育管理新論》，科學(xué)出版社，2020年版。
四、主要獎項(xiàng)
1.2007年獲遼寧省政府三等獎；
2.2009年獲遼寧省政府二等獎；
3.2010年獲省政府哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎；
4. 2011年獲全國第四屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎；
5. 2016年獲全國高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎；
6. 2017年獲武漢市社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎一等獎；
7.2020年獲國家文化與旅游部優(yōu)秀成果獎三等獎；
8.2022年獲湖北省高等學(xué)校哲學(xué)社人科學(xué)優(yōu)秀成果獎在等獎；
9.2023年獲湖北處高等學(xué)校教學(xué)成果獎一等獎；
10.2023年湖北省教育廳優(yōu)秀成果獎優(yōu)秀提名獎。