姓名：孔凡哲
職務/職稱：教授（二級崗位）
一、主要研究方向
鑄牢中華民族共同體意識教育、中華文化符號與中華民族形象
二、主持和參與科研項目
1．主持國家社會科學基金教育學一般項目《基于國家事權(quán)的基礎教育教材質(zhì)量保障和評價指標體系研究》（批準號BHA210071）（2021.07-2023.12）
2．主持國家社會科學基金教育學重點項目《主要國家高中數(shù)學教材比較研究》的申報、組織實施和結(jié)項驗收工作，2016年以“良好”成績順利結(jié)項，其核心成果《十二個國家普通高中數(shù)學課程標準國際比較研究》榮獲教育部頒發(fā)的第七屆高等學校科學研究（人文社會科學）優(yōu)秀成果獎。
3．主持國家民委2021年高等教育教學改革項目《中華民族共同體意識教育課程資源庫建設研究》（批準號ZL21006）（2021.06-2023.11）
4．主持湖北省教育科學2018年重大招標項目《中小學各學科學業(yè)質(zhì)量標準轉(zhuǎn)化與實施研究》（批準號ZDZB18014）（2018.12-2021.11）
5．主持中南民族大學2019年重點教研項目《卓越小學教師課程體系改革實踐研究》（2019.07-2021.06）
三、代表性科研成果
I.代表作專著：
中華民族共同體意識教育課程資源研究[M].長春：東北師范大學出版社，2024年1月.
II.代表作論文：
1.“兩報一刊”、CSSCI：孔凡哲、楊勝才.愛國主義教育文化認同國家認同是底線[N].光明日報（理論版），2019/11/26.中國社會科學網(wǎng)、光明網(wǎng)等全文轉(zhuǎn)載
2.CSSCI擴展版、北大核心期刊：趙娜,孔凡哲（通訊作者）.新時代愛國主義教育價值性發(fā)展的空間分析[J].教育科學研究,2022(03):71-77.
3.趙娜,孔凡哲（通訊作者）.中小學德育評價的改革與發(fā)展[J].中國德育,2021(10):5-10.
4.CSSCI來源期刊：孔凡哲,成潤.民族院校鑄牢中華民族共同體意識課程資源開發(fā)利用研究[J].湖北民族大學學報(哲學社會科學版),2023,41(01):160-168.
5.彬彬,孔凡哲（通訊作者）.中華民族共同體意識培育課程資源開發(fā)利用的路徑[J].中國德育,2022(14):17-21.
6.彬彬,孔凡哲（通訊作者）.鑄牢青少年中華民族共同體意識路徑研究——基于教育資源開發(fā)利用的視角[J].中國德育,2023(01):39-42.
四、各類獎項
1．全國科普先進個人（1/1），2021年全國科技活動周及重大示范活動，科技部，2021年11月
2．全國第七屆教育碩士優(yōu)秀教學管理工作者（1/1），全國教育專業(yè)學位研究生教育指導委員會，2019年1月
3．第13屆湖北省社會科學優(yōu)秀成果獎《深化新時代愛國主義教育鑄牢中華民族共同體意識》，論文類三等獎（2/3），2022年10月
4．武漢市第18次社會科學研究優(yōu)秀成果獎《中國學生發(fā)展數(shù)學核心素養(yǎng)概論》（政府獎）三等獎（1/2），2022年11月
5．第四屆全國教育科學優(yōu)秀成果獎《教科書質(zhì)量研究方法的探索》，教育部頒發(fā)，國家級（著作）三等獎，2011年11月，（1/1）獨立
6．第七屆高等學校科學研究（人文社會科學）優(yōu)秀成果獎《十二個國家普通高中數(shù)學課程標準國際比較研究》，教育部頒發(fā)，國家級（著作）三等獎，2015年12月，（2/2）。
7．第五屆全國教育科學優(yōu)秀成果獎《小學數(shù)學教學論（第四版）》，教育部頒發(fā)，國家級（著作）二等獎，2016年11月，（3/4）。