導(dǎo)師：裴圣愚、李從浩、方清云、崔榕、朱磊
一、學(xué)科簡(jiǎn)介
中華民族共同體學(xué)是民族學(xué)一級(jí)學(xué)科自設(shè)的二級(jí)學(xué)科方向。本學(xué)科以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別是習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想為指導(dǎo)，以中華民族的共同性為研究重點(diǎn)，以中華民族共同體基礎(chǔ)性問(wèn)題和中華民族共同體建設(shè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為主要研究領(lǐng)域。
本學(xué)科是馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的產(chǎn)物。中國(guó)共產(chǎn)黨強(qiáng)調(diào)中華民族大家庭、中華民族共同體、鑄牢中華民族共同體意識(shí)、推進(jìn)中華民族共同體建設(shè)等理念，鮮明提出把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為新時(shí)代黨的民族工作的主線、作為民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線，開辟了馬克思主義民族和共同體理論中國(guó)化時(shí)代化的新境界。當(dāng)前，全國(guó)各族人民邁上了以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的新征程。基于此，本學(xué)科將通過(guò)馬克思主義理論、民族學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科的交叉融合發(fā)展，構(gòu)建起中國(guó)自主的中華民族共同體理論體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系和人才培養(yǎng)體系。
本學(xué)科作為民族學(xué)自設(shè)二級(jí)學(xué)科，按一級(jí)學(xué)科管理，建設(shè)目標(biāo)是成為交叉學(xué)科門類一級(jí)學(xué)科。目前，碩士生導(dǎo)師共有5人，均由在中華民族共同體學(xué)領(lǐng)域內(nèi)卓有建樹的專家學(xué)者擔(dān)任。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)能夠從事中華民族共同體學(xué)相關(guān)教學(xué)、科研、管理等工作的高層次人才。基本要求為：
1.具備扎實(shí)的中華民族共同體理論基礎(chǔ)；
2.善于運(yùn)用中華民族共同體學(xué)理論和方法分析、研究和解決相關(guān)基礎(chǔ)性或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并展現(xiàn)一定的創(chuàng)新能力；
3.較為熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ)；
4.具有從事鑄牢中華民族共同體意識(shí)應(yīng)用研究或民族工作實(shí)踐的能力。
三、研究方向
（一）中華民族共同體基礎(chǔ)性問(wèn)題
1.馬克思主義民族和共同體理論及其中國(guó)化研究；2.中華民族共同體形成與發(fā)展研究；3.中國(guó)共產(chǎn)黨中華民族觀研究。
（二）中華民族共同體建設(shè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
1.鑄牢中華民族共同體意識(shí)理論與實(shí)踐研究；2.中華民族共同體建設(shè)理論與實(shí)踐研究；3.中華民族共同體與當(dāng)代世界研究。