為總結(jié)好《中華民族共同體概論》課教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提升鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育實(shí)效，6月24日，全國(guó)民族教育委員會(huì)副主任田聯(lián)剛應(yīng)邀參加我校中華民族共同體研究院集體備課，與授課教師交流討論前一段教學(xué)情況，并對(duì)做好下一階段教育教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。研究院全體教師、部分博士和碩士研究生參加備課，校黨委書記邊境主持備課會(huì)。
中華民族共同體研究院院長(zhǎng)姚上海從研究院基本建設(shè)情況、師資隊(duì)伍、《中華民族共同體概論》教案講義編寫及授課情況、理論研究、學(xué)科建設(shè)、咨政服務(wù)等方面匯報(bào)了研究院成立近一年來的工作情況。《中華民族共同體概論》授課教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，分享了授課經(jīng)驗(yàn)和感想體會(huì)，并就教學(xué)中出現(xiàn)的困惑困難進(jìn)行交流討論。
備課現(xiàn)場(chǎng)。文田 攝
田聯(lián)剛認(rèn)真聽取了經(jīng)驗(yàn)分享和交流討論，就做好鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育提出意見與建議。他指出，鑄牢中華民族共同體意識(shí)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)和標(biāo)志，也是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的應(yīng)有之義。他強(qiáng)調(diào)，要轉(zhuǎn)變思想，深刻認(rèn)識(shí)鑄牢中華民族共同體意識(shí)是歷史和時(shí)代賦予我們的責(zé)任和使命，深入領(lǐng)會(huì)黨中央關(guān)于做好新時(shí)代民族工作的精神實(shí)質(zhì)；要把中華民族共同體基礎(chǔ)研究、理論研究和應(yīng)用研究更好結(jié)合起來，發(fā)揮民族院校在鑄牢中華民族共同體意識(shí)工作中的示范引領(lǐng)作用，這既是民族院校的奮斗目標(biāo)，也是使命責(zé)任；要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，服務(wù)社會(huì)，加強(qiáng)校外合作交流，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，為其他高校，特別是中小學(xué)開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育提供優(yōu)質(zhì)的干部、教師等培訓(xùn)服務(wù)；要把講政治擺在課程教學(xué)的首位，將政治性與學(xué)理性、教材建設(shè)和課程建設(shè)、任務(wù)性和實(shí)效性有機(jī)結(jié)合起來。
邊境對(duì)本次集體備課作了總結(jié)，肯定了前一段《中華民族共同體概論》教育教學(xué)成效，并對(duì)做好下一階段工作提出了要求：一是把講好課作為重中之重，按照上級(jí)要求，做好教學(xué)總結(jié)，進(jìn)一步完善講義，豐富授課素材，提高教學(xué)效果；二是與學(xué)校現(xiàn)有思政課實(shí)踐教學(xué)品牌聯(lián)合，結(jié)合自身實(shí)際打造實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新課程形式，豐富課程教學(xué)抓手；三是做好校內(nèi)外人員培訓(xùn)。加強(qiáng)與校內(nèi)相關(guān)部門合作，整合資源，積極主動(dòng)做好校內(nèi)外干部、教師的鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育培訓(xùn)，提高水平，擴(kuò)大影響。
中華民族共同體研究院高度重視《中華民族共同體概論》課程教學(xué)。本學(xué)期正式開課以來，形成了集體備課制度，定期召集授課教師交流討論，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐不斷調(diào)整和完善講義，改進(jìn)教學(xué)方式方法，確保教育教學(xué)效果。