為提升我校教師數字素養，助力教育數字化轉型，12月12日，黨委教師工作部（教師教學發展中心）與信息化建設管理處（現代教育技術中心）聯合開展了“教師數字素養提升培訓（一）”活動。學校各學院60余位專任教師、黨委教師工作部（教師教學發展中心）與信息化建設管理處（現代教育技術中心）相關人員參與了此次活動。

培訓邀請了華南師范大學教育信息技術學院焦建利教授、華中師范大學人工智能教育學部陳敏副教授擔任主講專家。陳敏副教授是國家《教師數字素養》標準主要起草人之一，她以“數字化轉型背景下的教師數字素養發展與評價”為題，從教師數字素養的背景分析與價值定位、內涵演進與標準解析、發展現狀與發展建議，以及未來教育發展趨勢等4個方面展開講解，重點圍繞《教師數字素養》標準中數字化意識、數字技術知識與技能、數字化應用、數字社會責任、專業發展等5個一級維度進行系統解讀，讓教師對數字素養政策的理解、內涵的認知、現實的需求等有了更全面的認識。

焦建利教授以“生成式人工智能賦能教師”為題，首先闡述了現代信息技術，尤其是人工智能技術對教育教學產生的重要影響，之后以大量信息化技術提升教師教學科研效能案例為導引，以各類智能化工具與平臺的有效利用為重點，詳細闡述了生成式人工智能賦能教師的5種具體路徑，分別為學習顧問、智能助理、業務自動化、聯合教學和自適應學習。最后提出5點建議：與時俱進，做人工智能時代的技術派教師；教會學生，讓學生能夠駕馭人工智能并與其協同；責任意識，明確人工智能只能作為協助而不是代替；以身作則，警惕和高度關注人工智能倫理問題；大膽探索，不斷總結、分享與交流。

活動期間，參訓教師就人工智能輔助教學與科研、人工智能技術的發展動態、教師數字素養提升措施等問題與專家進行了廣泛交流與討論。

信息技術對教師教育正在產生深刻變革，今年2月，中共中央、國務院印發的《數字中國建設整體布局規劃》中明確指出要“大力實施國家教育數字化戰略行動”。教師數字意識的強化和數字能力的提升已成為時代的需要。今后，黨委教師工作部（教師教學發展中心）、信息化建設管理處（現代教育技術中心）等部門會持續圍繞教師數字素養相關主題開展專業培訓、技能工作坊等活動，不斷推動學校信息化賦能教育教學高質量發展。