向文勝，1989年畢業于我校化學專業（現化學與材料科學學院），現為東北農業大學二級教授，博士生導師，生物學一級學科帶頭人。2020年11月24日在北京舉行的全國勞動模范和先進工作者表彰大會中，向文勝榮獲2020年全國先進工作者榮譽稱號。
身為微生物天然產物農藥領域的杰出人才，向文勝躬耕在教學一線，悉心培育英才，在黑龍江大地默默奉獻二十余載。自參加工作以來，向文勝重點就農用抗生素的發現、生物合成調控及產業化等問題進行了創新性研究。他28歲獲得第一項國家自然科學基金資助，先后承擔主持了國家自然科學基金項目9項、國家科技支撐計劃項目2項、國家973技術骨干項目2項，申請國際、國內發明專利21項，獲得授權16項。經過多年潛心研究，他率領團隊研究建立了高效發現農用抗生素的新技術體系，并成功獲得了70余個微生物新屬、新種，及230余個新骨架、新結構活性化合物。其中，新化合物“東北農大霉素”被國際著名科技期刊《Natural Product Reports》評為2012年度“熱點研究化合物”。2015年榮獲國家科技發明二等獎；2019年9月5日，被人力資源社會保障部、教育部授予“全國模范教師”稱號。
向文勝在會議中發言
因為熱愛，所以堅持
斐然的成就背后，是他為了科研事業，幾十年如一日的矢志不移，默默奉獻。為了熱愛的事業，他不知疲倦，縱然途中有再多的困難，也無法阻擋他求索的腳步。1992年，在東北農業大學研究生畢業之際，因在校期間表現出色，向文勝留校任教，開始了他的教學科研之路。在邊教學、邊科研的日子里，向文勝時刻告誡自己要在做好本職的同時全面提高自身的素質和能力，抓緊一切時間和機會充實自己。短短數年間，向文勝攻下了中國農業大學農藥生物化學博士學位，并出色地完成了在中國科學院的博士后研究，后又創建了東北農業大學生物化工學科。
最初開展科研的歲月是很艱苦的，然而他始終不知疲倦、無所畏懼，沒有實驗室，向文勝就到其他高校或科研院所去借，經費短缺，他就自掏腰包、開源節流，沒有助手，他就夜以繼日、爭分奪秒地干……“科研總得面臨這些問題”，向文勝說，“不用抱怨，我們要有的，是一顆全部投入到科研的心。”正是這一份初心，鞭策他不斷潛心鉆研技藝，在看似無聊的的工作與實驗中一步步提升自己，完成一個又一個的科研攻堅。當問及向文勝從事科研工作的體會時，他總是會說一句話：“喜歡，還是喜歡。”
“老向”的嚴
“老向”這個稱謂在向文勝的團隊中廣為流傳，飽含著助手和學生們心中最想表達的情感：對團隊領軍人向文勝的敬佩之情、親切之感。然而平日里，向文勝的嚴格讓大家心生畏懼。
在“老向”的團隊里，有一份《向文勝實驗室研究生畢業管理規定》：：博士研究生畢業要求至少有2篇SCI論文接收或1篇SCI論文影響因子大于4.0；碩士研究生畢業要求至少1篇SCI論文接收；從一年級下學期7月進實驗室至三年級下學期5月期間，早7：30分到實驗室，晚9：30分離開實驗室且每周至少工作6天……
嚴，一字千鈞，詮釋在“老向”對待科研的行動上，鋪陳在“老向”對抗難題的態度里，體現在“老向”對話學生的言語間……“我們是真怕老向的嚴，但更愛老向的嚴。畢竟，要不是他那么嚴格，就絕不會有我們今天的成長和成績……”2011年，向文勝的學生張繼即將畢業之時，浙江一所高校愿以20萬元的科研啟動資金吸引他過去工作，但被張繼拒絕了，他說，“我就想留在老向身邊，因為跟他在一起，我才能做出點事來！”
在工作業績、敬業精神、科研能力上，向文勝得到了廣大師生的充分認可。他在1998年被遴選為博士生導師；2000年以來，連續被評為東北農業大學優秀博士生導師；第三屆和第四屆優秀研究生學位論文指導教師；黑龍江省研究生優秀導師。
向文勝在學術研討會中發言
“我的根在東農”
“耐得住寂寞，有所為而無所求，執著于每一個過程而不執迷于個人得失”，這是向文勝在工作中一直堅守的人生信念，他也是這樣做的。
年復一年，向文勝放棄了太多和家人團聚的時間。365日，日復一日，五點晨起開始工作，日夜相繼，他不僅毅然放棄了身為“龍江學者”特享的每年兩次休假機會，甚至在愛人生產、母親去世之時都沒能陪在家人身邊，只把愧疚暗自埋藏在心底，化作繼續前行的動力。向文勝的妻子深深理解自己的丈夫，帶孩子、照顧老人，一人挑起家里的大小事情，無怨無悔地支持、陪伴著自己的愛人。“雖然家里什么都指不上他，但是我看到他做起實驗的瀟灑，就什么苦累都忘了。”
如今，當遇到更好的發展條件、更優厚的薪酬待遇時，向文勝都謝絕了，他說：“一路走來，我曾輾轉中南民族大學、東北農業大學、中國農業大學、中國科學院、浙江大學五地，但我事業的起點在東農，我的根在東農，這里給了我施展抱負的舞臺，無論什么時候，這里都讓我割舍不下……”在向文勝的心里裝的始終是他的學生、他的科研，是國家民族的科技進步，所以他無畏名韁利索的羈絆，超脫了物質的誘惑與困擾，盡心智于事業，其情至深、至純。
回首二十多年在生物化工領域的求索之路，向文勝說，不論自己的身份是學生、教師還是學科帶頭人，內心感受都一樣：愿做一粒種子，在龍江生根、發芽、開花，依然、始終、永遠！飽滿的種子，從不仰羨更遼闊的沃壤，只身甘守著黑暗中萌芽的寂寥，蓄積著能量、奉獻著韶華，待到成熟時，仍堅守在黑土大地，不惜融化自己，默默地、默默地，回饋著母校的養育……
