韋浩明，男，壯族，1966年出生，廣西馬山縣人。1988年加入中國共產黨， 2001年獲中央黨校處級以上領導干部經濟管理專業研究生學位，高級講師。現為廣西民族醫藥研究所、廣西壯族自治區壯醫學院黨委書記。1988年大學畢業后被分配到廣西藥科學校從事應用文寫作教學工作。歷任校團委書記、衛生廳團委宣傳部部長。1994年～2001年歷任廣西藥科學校副校長、黨委書記、代校長、校長。2003年～2005年任中共象州縣縣委副書記、象州縣人民政府副縣長。
任職期間曾在《衛生職業教育》、《現代高等教育》等國內外核心期刊發表論文數十篇；個人主要論著有《語文導學與能力訓練》、《權力情商》等五部，1998年曾參加衛生部統編教材《語文》一書的編寫；分別是2006年廣西教育科研“十一·五”規劃重點課題《中職藥劑專業語文教學改革的研究與實踐》、《中職營銷專業學生崗位能力的培養與實踐》的主要參與者和課題負責人。曾多次被評為“廣西區衛生廳先進教育工作者”、“廣西區衛生廳優秀共產黨員”。 剛畢業被分配到廣西藥科學校時，韋浩明面對的是一個幾乎一無所有的學校：沒有直通學校的大路，沒有校門，沒有宿舍……只有一棟陳舊的教學樓和幾間簡陋的辦公室。而談及今天的醫藥學校，韋浩明臉上洋溢著驕傲與自豪的神情，他沒有跟我們過多地講述翻天覆地變化背后的艱辛，只是說了句：回想走過的路，真的很不可思議。
韋浩明——這個中文系畢業的學子，他憑借什么能在這個學科分類十分明晰、專業性很強的學校立足并領跑的呢？ 萬水千山只等閑 1994年，韋浩明擔任廣西藥科學校校長，成為廣西壯族自治區藥科學校有史以來最年輕的領導。從一名教師到校長，中文系畢業的他勇擔使命，承載起了歷史的重任，并以先進的管理理念為指導，不斷開創著廣西藥科學校工作的新局面。
韋浩明回想起自己的教書生涯時說，雖然自己任教時間不長，但也曾給學生上了不少課，教過《應用文寫作》、《民族理論與民族政策》、《法律》等課程。也許是因為自己當時才只有22歲，同齡同趣很容易被認同吧，上的課都很受學生歡迎。而更容易引起多方共鳴的原因，是我能把學生當朋友，共同品嘗酸甜苦辣，分享喜怒哀樂。
韋浩明走上領導崗位后，一直把最大限度地提高干部職工的政治素質、業務素質和生活質量，作為他的工作目標。他認為只有干部職工在這幾方面都真正得到實惠了，自己的領導工作才算做好了。擔任醫藥學校黨委書記不久，在人事制度改革方面，他推行中層干部競聘上崗制。讓競聘者發布施政演說，由領導、專家、學生共同組成考核組，對競聘者進行嚴格評估、全面考核。新的舉措開創了學校中層領導干部選拔任用的先河。而后又推行科長組閣制度，讓科長挑選部門合作人員，這又讓他成為學校管理歷史上第一個“吃螃蟹”的人。這些辦法，不僅體現了公平、公正的原則，又提高了干部職工工作的積極性。在職工福利分配方面，他推行績效掛鉤制，按勞取酬，優者優先選房。將權、責、利三者協調，有機統一。通過管理出效益，管理出政績，他將老一輩開創的事業又好又快地發揚光大。
一些常規性的小事常常成為他管理的經典故事。他規定領導開會要站著發言，發言時間不能超過40分鐘。“其身正，不令而行”是他的口頭禪。對于規章制度韋浩明總是帶頭執行，以身作則。
如今的藥科學校到處是一派欣欣向榮、蒸蒸日上的景象：職工隊伍穩定，學校生源充足，教育教學 設備不斷完善，校園變化日新月異。《廣西日報》、《南國早報》等媒體都將該校作為成功管理的范例進行了報道。
缺乏時代坐標的青年領袖，很難獲得最基本的群體認同。“水深魚極樂，林茂鳥知歸”韋浩明用自己的一言一行影響并改變著藥校，一年又一年的鞠躬盡瘁寫下了一個又一個的人生華章，一步一個腳印實踐自己的理想和追求，體現人生的價值。當他調離藥校的時候，學生自發排長龍隊歡送，很多同事都流下了依依不舍的熱淚。
云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長！ 長風破浪會有時 讀史使人明知、讀史使人明智、讀史使人明治、讀史使人明志！
中學時代的韋浩明就酷愛歷史，當初報考中南民族學院時填報的也是歷史系。只是因為語文分數較高，才被調劑到中文系。但這并沒有減少他對歷史的熱愛，從歷史世界和文學海洋里暢游出來的韋浩明胸懷大志，富有激情和使命感。他說：“一個人要有一個遠大的志向、遠大的目標，立大志者成大事。理想要有大道，人生大道就是要供之于社會，將自己的理想建立在多方受益并能夠承擔公正責任的基礎上，不僅關注自身和局部的發展，更要關注國家和社會的發展。”
他說念大學時國家給予他很多，因此，他常懷強烈的報效祖國的使命感。求學時立志要讀好書，覺得這是一種責任。工作后，韋浩明的使命感變成了承擔社會責任。他樂觀、灑脫、豪爽。他把工作當作樂趣，其后是責任；把做事作為興趣，而非任務。他說，一個聰明的中國青年要有激情和夢想。韋浩明用他的人文情懷和人格魅力，將事業一步一步地推向光輝的頂點。
“奮斗改變命運，理想讓人與眾不同。我們可以沒有膜拜的偶像，但是我們不能缺少時代的領跑者，唯有責任的擔當者，才能夠成就美好的未來”——韋浩明如是說！
八十年代末的中南民族學院名氣不大，很多同學在校外并不愿佩帶校徽，韋浩明卻沒有取下校徽，戴著校徽的他走起路來反而頭抬得更高，腰挺得更直。他總是告誡自己：“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮。”
大學時代的韋浩明一直擔任班長，不僅寫得一手好文章，還是文學院里的運動主力。短跑、足球、籃球都是他的拿手好戲。擔任班長時，他和團支書、副班長搞了個鐵三角，組織有能力的同學擔任班委。在他帶領下的中文2班同學個個能文能武，在學校里小有名氣。大學時代的組織生活為他日后的從政生涯打下了基礎。他說，領導是一門藝術，好的領導不是什么都要親歷而為，而是要善于用人。在學好文化知識的同時，他注意培養自己的管理能力。為同學服務，積極參加各種文娛活動。四年的大學生活，不斷的摸爬滾打，韋浩明從青澀懵懂的山村小青年變成了一個成熟干練的能人。
大學的韋浩明經常從文一樓觀看南湖，看岸邊的楊柳依依，看南湖的碧水漣漣。那抹像理想般持續蕩漾的煙波碧水常常令他激動不已，望著望著，文一樓仿佛就是承載著夢想的船只，帶著他駛向勝利的彼岸。 吾將上下而求索 韋浩明是個善于學習的人。工作之余的他會和家人一起打球，做運動，和朋友一道去唱唱歌，和兒子一起逛逛書城。向他人學習，從每件事中學習，成了他求知的奧秘；了解時下的暢銷書，遨游知識的海洋，已經成為他雷打不動的生活習慣。他說不是我們的思想落后了，而是這個世界變化太快了。只有不斷給自己補充知識，接受新事物，不斷充電，與時俱進，才不會被社會淘汰，懂得暫停的人才懂得加速前進。
中文系畢業的韋浩明說自己是個感情豐富個性浪漫的人，當初畢業他沒想過會當老師，更沒想過會被分配到一個環境較差的學校當老師。幸好自己是個積極樂觀的人，相信陽光總在風雨后，相信“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”。坦然直面困難，勇于在人生百難中鍛煉自己，提高能力，才能在大風大浪中乘風破浪，永立潮頭，奮勇前進。直到如今，韋浩明一直覺得不斷的磨練和與同事的友好相處，都是他的寶貴財富。
天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。天蒼地茫途猙獰，飛雪夜中傲然行。萬丈豪氣今猶在，淺水豈能困真龍！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索——古人為韋浩明指點了前進的方向，他也為今天的學友指明了未來的道路。 |
