朱傳華，男，安徽省合肥市人。1984至1988年就讀于我校歷史系。畢業后在合肥市紡織工業公司擔任人事組織工作。1990年至今歷任合肥市民族事務委員會民族處科員、副處長、處長。1985年就讀于我校時曾榮獲武漢市首屆大專院校歌詠比賽二等獎；1989至1990年兩篇論文獲省市紡研會三等獎；1989年被評為紡織公司優秀團干；1990年獲全省民族知識電視大獎賽第三名；2002年、2005年兩次被市政府授予“實施婦女兒童綱要先進個人”；2006年被市政府授予“民族團結進步先進個人”。
四年大學 收獲頗多
說起“民院”，朱傳華眼神里充滿了懷念。他說：“2004年，我去武漢參加一個會議時曾回過一次學校。綠樹成蔭，碧波蕩漾的環境不知比當年好多少倍。如果現在的民大學子不好好讀書，真是對不起這樣好的環境！”
當年在大學讀書期間，朱傳華不僅是學習上的佼佼者，還擔當班里的組織委員，更是活躍在學校文工團里的一名文藝積極分子，他和另外兩個同學一起表演的小合唱還曾榮獲過武漢市歌詠比賽二等獎。
對自己在大學四年里所學的專業，朱傳華感觸頗深。作為歷史系的學生，他始終相信“讀史使人明智”。他說，后來在工作中能夠取得那么多的成就與當時在學校里所學到的扎實的專業知識是分不開的，尤其是當時開設的《民族理論和民族政策》這門課程對他現在所從事的民族工作更是起到很大的幫助。
他說：“大學教育培養的是學生的思維方式，而學生在校期間一定要把握住每一個學習的機會，方方面面的知識都要有所涉獵。‘書到用時方恨少’這句古話是很有道理的，許多在當時看似枯燥的知識，當你走向社會、走向工作崗位真正需要用到的時候，才會覺得那是多么的寶貴。”
朱傳華至今對大學期間開設的選修課還心存感激。當時他選修的是《社會心理學》，為他以后一邊工作一邊攻讀社會心理學研究生打下了很堅實的基礎。另外，像《國際關系學》、《國際法學》等也給日后的學習和工作中帶來了很大的幫助。
棄文從商 企業打拼
在大學學習期間，當時學校歷史系為了適應社會的發展，增加了對法學、社會學、社會心理學等綜合學科的學習。后來由于報考研究生競爭激烈，他又是家中的老大，于是畢業后就毅然回到了家鄉合肥，最終選擇了到企業工作。考慮到紡織業是當時合肥的支柱產業，于是朱傳華來到了合肥紡織工業公司工作，在當時他還是首批分到紡織公司工作的文科大學生之一。
到紡織公司工作后，由于朱傳華非常有上進心，工作起來也比較勤快，當時每年還會寫一二篇論文,很快便得到公司領導的器重。一年以后，他便被提升為公司的團支部書記。為了盡快適應新工作需要，盡快了解紡織公司的情況，公司的18個單位他幾乎全都跑遍了，還經常與公司和師傅、干部們交流談心，虛心請教、了解情況。可以說，他當時是與公司的群眾打成了一片，與公司里后進來的青年交朋友，隨時了解他們的所思所想，積極組織開展活動，如開展技術競賽、文藝活動，培養他們成為共青團員，還主動擔任公司黨校的校長。
1990年，朱傳華在安徽省民族知識電視大獎賽獲得第三名的佳績，充分顯露了個人出色的能力，還在紡織公司工作期間，被抽調至市民委工作，順利進入民委系統工作。
心系民族 從零做起
說起現在從事的民委工作，朱傳華覺得也是自己一步步從零做起的。他說，民族事務包羅萬象、紛繁復雜，像如何發展民族經濟、如何處理民族糾紛、如何調整現行政策、如何發展少數民族農業等，這些都要求從事此類工作的人對經濟、法學、農業、社會風俗等方面的知識有一定的了解。一邊工作一邊學習便成了必然的事情。
作為民族事業工作者，朱傳華的工作無疑是十分繁重的。合肥市作為省會城市，民族工作任務相對來說更是重中之重。自1990年調至合肥市民族委員會工作以來，朱傳華一直把心系民族團結事業，促進少數民族地區發展致富作為自己終身奮斗的目標。
為了把黨的民族政策落到實處，他經常深入到少數民族地區開展深入細致的調查研究。1994年，針對一些回族鄉發展滯后的問題，他走鄉串戶召開各種座談會廣泛聽取意見，分析原因，找差距。回來后寫成詳細的調研報告，分析原因，提出解決問題的辦法，并在《合肥工作》上刊登，受到了廣泛關注。在他的建議和市委領導的爭取下，合肥市在全省率先實行民委委員制，并多次召開扶持民族鄉工作會議。
近年來，合肥市少數民族流動人口成為合肥市民族工作的難點、熱點問題，他在調研的基礎上，提出了具體調解處理涉及民族關系方面工作的“2345”原則，受到了有關領導的充分肯定，并成為現在解決合肥市民族糾紛的指導原則。為了幫助少數民族脫貧致富，朱傳華還積極協助有關單位在基層民族鄉開展掃盲工作，為農民接受新知識學習新技術打下了基礎。
在主持日常的民族工作之余，朱傳華還特別關注婦女兒童事業的發展。他認為，少數民族素質的提高必須從娃娃抓起，民族的發展、民族事業的發展、民族團結，婦女兒童是其中關鍵的關鍵，所以必須提高少數民族和民族地區婦女兒童的整體素質。為此，他把少數民族和民族地區婦女的掃盲工作提到的日常的工作之中，有針對性的開展了一系列工作，維護了婦女的合法權益，這對少數民族及民族地區整體素質的提高起到了很大的作用。
2004年，他協助市委領導爭取省、市有關部門支持13.5萬元，幫助3所民族小學改造危房，增添電腦設備。他將326名藏族學生在合肥市的生活和學習情況向有關領導匯報，每年藏歷年，與326名藏族學生共同歡度這一重大節日，并送去近10萬元的慰問金。
“六一”國家兒童節到來之際，他則更加忙碌，忙著向領導匯報民族中小學情況，協助領導做好慰問活動，力爭將慰問活動落到實處，切實地為孩子們送去各方的關愛，解決實際困難。2004年，他陪同省，市民委領導一起到肥西北分路回族小學看望和慰問師生，為孩子們送去了價值5000元的電子琴和體育器材。另外還邀請省致公黨文化支部的八位藝術家到肥東縣牌坊回族滿族鄉中心小學，現場潑墨，贈送價值數千元的圖書和雜志。多年以來，在朱傳華的不懈努力下，全市十四所民族中小學的教學環境逐步得到改善。
此外，朱傳華還經常一方面深入到民族鄉村幫助農民理清發展思路，鼓勵、支持發展城郊型農業；另一方面向社會各界宣傳支持民族工作的重要性。1998年以來他共協助爭取扶植基金1000多萬元。在他的努力下，一民族鄉人均收入上升到全省前幾位。
他常常因工作中敢為人先的精神而受人敬佩。2000年，他積極配合有關部門，平穩處理了新疆人因爭奪羊肉串攤位聚眾斗毆，造成一死四傷的案件。2002年在對主犯海里力執行死刑過程中，協助有關部門妥善處理了海里力的殯葬問題，避免了民族矛盾和沖突的發生。2004年3月，在合肥市廬陽區蘭州拉面館發生一起毆打事件，一位回民被打成重傷。他得知此事，及時與他們進行溝通，做耐心細致的思想政治工作，向他們宣傳黨的民族政策。從1998年以來，朱傳華配合有關部門妥善處理40多起涉及民族團結的事件，消除了多起可能引起民族糾紛的隱患，為維護社會穩定做出了突出貢獻。
難忘民大 深情寄語
當要求對現在的學弟學妹說句話時，朱傳華深情地說：“希望大家一定要抓住短暫的大學四年時間多學知識，踏踏實實做人，認認真真做事。”
他要求大家要把時間花在學習上，多學點知識，這樣才能夠為日后走向社會積累資本；要珍惜時光，不僅要學好本專業的知識，還要學習社會所需要的多方面知識，為塑造綜合型人才作準備。
他說，“老師對學生的愛永遠是最真誠最無私的，正值心高氣傲之際的大學生們一定要多聽老師的教誨，多和經驗豐富的學長交流，這些將會是自己一生無窮的財富。”
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