李鴻然，男，回族，祖籍河南，1940年12月出生于青島。1962年我校中文系畢業(yè)后留校任教，曾擔(dān)任我校中文系主任。1988年調(diào)海南大學(xué)文學(xué)院工作。曾教授中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文學(xué)理論、美學(xué)概論、唐詩研究、魯迅研究等十多門課程。他一直致力于民族文學(xué)的研究，并對(duì)民族文學(xué)這一學(xué)科的開拓與創(chuàng)建做出了重要貢獻(xiàn)。他是中國(guó)少數(shù)民族文學(xué)研究領(lǐng)域的著名專家，任中國(guó)少數(shù)民族作家學(xué)會(huì)首任秘書長(zhǎng)、中國(guó)少數(shù)民族文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)少數(shù)民族文學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)?，F(xiàn)為海南大學(xué)人文傳播學(xué)院教授、海南優(yōu)秀專家、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家。
為人師表樹楷模
在高等教育第一線，李鴻然教授已經(jīng)工作了四十三年，弟子眾多。每一年過節(jié)，尤其是教師節(jié)時(shí)收到學(xué)生寄來的卡片就成了他郵箱里的“負(fù)擔(dān)”。
從我校畢業(yè)后，李鴻然留校任教，曾經(jīng)擔(dān)任我校中文系主任。在此期間，他就是湖北省文教戰(zhàn)線的先進(jìn)人物，先后當(dāng)選為省青聯(lián)委員、省人大代表等。
1988年，李鴻然調(diào)至海南大學(xué)文學(xué)院工作。他到海南任教十余年間，連續(xù)被評(píng)為海南省優(yōu)秀教師、最受歡迎的老師、優(yōu)秀黨員、師德標(biāo)兵等。
李鴻然先后講授過《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》、《文學(xué)理論》、《美學(xué)概論》、《魯訊研究》、《唐詩研究》等十幾門課程。在高等教育工作崗位上，面對(duì)一屆又一屆不同專業(yè)和不同層次的學(xué)生，他既認(rèn)真?zhèn)魇趯I(yè)知識(shí)，也注意加強(qiáng)思想品德教育。他始終堅(jiān)持既教學(xué)生讀書，又教學(xué)生做人，同時(shí)始終堅(jiān)守“正人必須正己”的原則，在思想品德方面嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹立做人與做學(xué)問的榜樣。
1996年9月19日晚，海南二十年未遇的18號(hào)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)突襲海口，氣象臺(tái)未能預(yù)報(bào)，正巧李鴻然當(dāng)晚有全校公選課《唐詩賞析》。他披上雨衣，冒著暴雨趕向教學(xué)樓，到教室門口時(shí)已經(jīng)全身濕透，水流如注，全體同學(xué)深為感動(dòng)，報(bào)以長(zhǎng)時(shí)間熱烈掌聲。第二天早上臺(tái)風(fēng)大作，暴雨更烈，李鴻然有中文專業(yè)《文學(xué)理論》課，因未得到停課通知，他照舊冒著狂風(fēng)暴雨走進(jìn)課堂。由于平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生也都頂風(fēng)冒雨按時(shí)進(jìn)課堂聽課。強(qiáng)臺(tái)風(fēng)吹壞了教室的玻璃，教室外和天臺(tái)上的雨水灌進(jìn)教室和走廊，但師生堅(jiān)持講課聽課，并未停止教學(xué)。他這種嚴(yán)格要求自己、不怕艱難、嚴(yán)守工作崗位的精神在廣大學(xué)生中起到了表率作用。
1995年他被評(píng)為海南省優(yōu)秀教師，1998年被評(píng)為海南省高校優(yōu)秀黨員，1999年被評(píng)為海南省人民政府授予的“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范稱號(hào)”。值得一提的是1997年他還獲得了中國(guó)教育基金會(huì)頒發(fā)的“孺子牛金球獎(jiǎng)”，這是一個(gè)意在獎(jiǎng)勵(lì)“對(duì)中國(guó)教育事業(yè)有超卓貢獻(xiàn)的教育工作者”的全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)，李鴻然教授是當(dāng)時(shí)海南省所屬高校中唯一獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的教師。這也是所獲獎(jiǎng)項(xiàng)中他最看重的，可視為他43年來投身教育的一項(xiàng)莫大的榮譽(yù)。
廉潔從教，自覺抵制各種不正之風(fēng)，是李鴻然從教的基本原則。上個(gè)世紀(jì)九十年代，當(dāng)送禮似乎成為風(fēng)氣時(shí)，他在家門口貼上了“歡迎同學(xué)來訪，然而凡攜帶各種禮物及有損師道物品者，謝絕來訪”。此事一時(shí)傳為佳話。這種決絕態(tài)度，學(xué)生們深感欽佩。
另外，李鴻然對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生時(shí)常給予力所能及的幫助。1997年，“孺子牛金球獎(jiǎng)”的萬元獎(jiǎng)金，他分文未取，全部捐給了經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，在廣大師生中產(chǎn)生了良好影響。九十年代后期，李鴻然家中上有90歲的老岳母，下有3歲的小孫女，老少四代八口人，因此請(qǐng)了一個(gè)來自農(nóng)村的小保姆。后來得知小保姆在農(nóng)村已高中畢業(yè)，是因家庭經(jīng)濟(jì)困難而無法讀書時(shí)，李鴻然及妻子劉菊英經(jīng)過認(rèn)真商議，決定為小保姆代交學(xué)費(fèi)，讓小保姆一邊幫忙一邊讀書。小保姆萬分感動(dòng)，發(fā)奮讀書，三年后畢業(yè)于海南大學(xué)文學(xué)院旅游專業(yè)成教班，以相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)獲得了大專文憑?，F(xiàn)在這位小保姆出身的大學(xué)生在南京一家大醫(yī)藥公司工作，與李鴻然夫婦親如家人。在李鴻然夫婦看來，這是教育工作者的責(zé)任，自己是大學(xué)教師，不能讓在身邊的高中畢業(yè)生因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。
孜孜探尋展鴻圖
中國(guó)少數(shù)民族文學(xué)長(zhǎng)期處于中國(guó)文學(xué)版圖的邊緣地位。新中國(guó)成立半個(gè)多世紀(jì)以來，特別是改革開放二十多年來，作為文學(xué)藝術(shù)百花園中奇葩的少數(shù)民族文學(xué)迅速發(fā)展，并在弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和共同進(jìn)步方面發(fā)揮了不可替代的作用。中國(guó)少數(shù)民族文學(xué)的崛起與繁榮成了20世紀(jì)后半葉中國(guó)文壇的輝煌景觀之一。然而長(zhǎng)期以來我們對(duì)少數(shù)民族文學(xué)，特別是對(duì)當(dāng)代的少數(shù)民族文學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究卻相對(duì)滯后和缺失。許多優(yōu)秀的少數(shù)民族作家、作品還不為人們所熟知，學(xué)術(shù)研究也不夠深入。
李鴻然很早便對(duì)少數(shù)民族文學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。1962年，他畢業(yè)于中央民族學(xué)院中南分院（即今中南民族大學(xué)），畢業(yè)后留校工作。在這期間，他致力于民族文學(xué)研究，開始了對(duì)民族文學(xué)的發(fā)展進(jìn)程、重要文學(xué)現(xiàn)象、潛在的民族心理的探秘過程。1986年，由他主編的《中國(guó)當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)史》被學(xué)界稱為新時(shí)期以來“當(dāng)代文學(xué)史的代表作”之一，著名作家、評(píng)論家張炯稱他和同仁們的工作“在開拓和創(chuàng)建這一學(xué)科方面功不可沒”，該書遂被作為高校的教材。李鴻然作為這一學(xué)科的帶頭人，十幾年來一直不敢松懈，潛心研究，銳意探索，深深地扎根于民族文學(xué)的土壤。
1988年，李鴻然舉家來到了海南島。在海南大學(xué)擔(dān)任了一段時(shí)間的中文系主任后，他辭掉了職務(wù)，當(dāng)起了專職教授，一邊教書，一邊著手寫作?！皝砗Ｄ系闹饕康木褪菫榱藬[脫行政的羈絆，潛心于學(xué)問，完成我這輩子的夢(mèng)想，這里人際關(guān)系的單純，非常寬松的心理環(huán)境，能讓人保持良好的創(chuàng)作心態(tài)和適當(dāng)?shù)臅r(shí)空距離，更好地進(jìn)入到一種純?nèi)坏木窬车兀c你所需要靠近的心靈達(dá)到一種和諧?！彼麤Q定獨(dú)立撰寫逾百萬字的《中國(guó)當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)史論》，力爭(zhēng)在風(fēng)格和理論構(gòu)建方面有大的突破。
面對(duì)廣闊深邃的少數(shù)民族文學(xué)，他深有體會(huì)和感觸：“研究少數(shù)民族文學(xué)實(shí)為不易，你必須面對(duì)各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，不要說完成一部高質(zhì)量的專著，就是撰寫一篇像樣的論文，你也得克服一系列局外人無法想象的困難，諸如時(shí)空距離、語言阻礙、文化屏障等等?！?與任何真正意義上的學(xué)術(shù)研究一樣，研究少數(shù)民族文學(xué)，需要具備深厚的學(xué)養(yǎng)，付出大量的心血，傾注強(qiáng)烈的感情。
整整八年的時(shí)間，他將自己鎖在海南大學(xué)家中的書房里，拒絕一切熱鬧的交際和可以帶來虛名的光環(huán)，潛心寫作。這八年，他沒有雙休日和年節(jié)，也沒有所謂的“黃金周”。四十余年的知識(shí)儲(chǔ)備，二十余年的重點(diǎn)研究，加上長(zhǎng)達(dá)八年的馬拉松式寫作，這部巨著于2002年6月完成初稿，2004年10月云南教育出版社出版，李鴻然畢生的夢(mèng)想和追求終于如愿以償。
然而在“駿馬獎(jiǎng)”這一耀眼光環(huán)下，李鴻然卻依然保持著謙遜的學(xué)者本色和風(fēng)范。談到研究少數(shù)民族文學(xué)的體驗(yàn)和感悟時(shí)，他說：“少數(shù)民族文學(xué)如同大海，無比深厚與廣闊，即使窮畢生精力研究，所知也是有限的?！彼环Q自己為研究少數(shù)民族文學(xué)的專家，謙稱自己只是算進(jìn)入了少數(shù)民族文學(xué)這一領(lǐng)域，其治學(xué)態(tài)度可見一斑，讓人肅然起敬。
李鴻然在完成或超額完成教學(xué)工作量的同時(shí)，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行科學(xué)研究，取得了大量成果，出版獨(dú)著、合著十五種。曾在《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《文學(xué)評(píng)論叢刊》、《新文學(xué)論叢》、《民族文學(xué)研究》、《歷史研究》、《新華文摘》、外文版《中國(guó)文學(xué)》及其他海內(nèi)外報(bào)刊上發(fā)表各類學(xué)術(shù)論文一百二十余篇。其中有的獲國(guó)家或地方性獎(jiǎng)勵(lì)，有的被譯為多種外文介紹到國(guó)外學(xué)術(shù)界。目前，他正在進(jìn)行中國(guó)作家協(xié)會(huì)確定的一個(gè)重點(diǎn)扶持項(xiàng)目的研究。
華章初就獲殊榮
2005年4月25日，《中國(guó)當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)史論》首發(fā)式暨研討會(huì)在人民大會(huì)堂河北廳舉行。中宣部、國(guó)家出版總署、中國(guó)作協(xié)、中國(guó)社科院等主要領(lǐng)導(dǎo)和專家出席了會(huì)議，與會(huì)專家贊揚(yáng)“《中國(guó)當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)史論》是當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)的百科全書”，“填補(bǔ)了以往文學(xué)史寫作的空白和缺陷”，“在文學(xué)、文化、政治上的意義都是非同尋常的”。
2005年7月，李鴻然憑借煌煌130萬字的巨著——《中國(guó)當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)史論》榮獲全國(guó)第八屆少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作“駿馬獎(jiǎng)”評(píng)論、理論集獎(jiǎng)，并在中國(guó)少數(shù)民族文學(xué)界和中國(guó)文壇引起了強(qiáng)烈反響。《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中華讀書報(bào)》、《文藝報(bào)》、《民族時(shí)報(bào)》、《民族文學(xué)》、《民族文學(xué)研究》和不少網(wǎng)站紛紛發(fā)表資訊與文章，稱之為民族文學(xué)的“巨著”、“碩果”、“里程碑”、“必讀書”、“準(zhǔn)百科全書”、“集大成式的著作”。
李鴻然在掌握豐富翔實(shí)的資料的基礎(chǔ)上，懷著對(duì)少數(shù)民族作家和少數(shù)民族文學(xué)事業(yè)的深厚感情，知人論世，以獨(dú)到的見解兼顧審美的、歷史的標(biāo)準(zhǔn)，向讀者展示了一幅波瀾壯闊、無限壯美的畫面。他讓讀者目睹了浩如星海的詩人及詩作，領(lǐng)略了如長(zhǎng)河般的小說畫卷，飽覽了豐富多彩的少數(shù)民族散文、報(bào)告文學(xué)和絢麗多姿的少數(shù)民族戲劇及影視文學(xué)。
《中國(guó)當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)史論》由云南教育出版社出版，分為上下兩卷，共三十四章，130萬字，上卷為通論，下卷為作家作品論。論中有史，史中有論，史論結(jié)合，可謂相益得彰、自成體系。上卷通論八章，論述了中國(guó)當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)的歷史語境、現(xiàn)實(shí)空間、寫作資源、文學(xué)關(guān)系，當(dāng)代少數(shù)民族作家的創(chuàng)作心態(tài)、藝術(shù)追求，以及當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)的特殊品格、整體風(fēng)貌成就，并從不同角度系統(tǒng)地闡釋了它的發(fā)展軌跡、主要理念、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及其對(duì)中國(guó)文學(xué)和世界文學(xué)的貢獻(xiàn)。下卷作家作品論涉及中國(guó)當(dāng)代文壇上200余位有影響的少數(shù)民族作家及其代表作，對(duì)其中一些代表性的作家有比較深入和見解獨(dú)到的論述。一言以蔽之，《中國(guó)當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)史論》是一部具有相當(dāng)學(xué)術(shù)價(jià)值的巨著，是李鴻然從事民族文學(xué)研究積二十年功力的碩果，也是迄今為止論述作家作品較多又挑選比較嚴(yán)格、涵蓋年代達(dá)半個(gè)世紀(jì)的中國(guó)當(dāng)代少數(shù)民族文學(xué)史論方面的一部巨著。它的出版標(biāo)志著我國(guó)少數(shù)民族文學(xué)研究界的一項(xiàng)可貴收獲，對(duì)我們下一步提高少數(shù)民族文學(xué)研究的深度、廣度、高度都具有非同尋常的意義。李鴻然對(duì)整個(gè)中華民族多元文化的融合和共建所做出的重要理論貢獻(xiàn)也必將載入史冊(cè)，流傳千古，散發(fā)出璀璨奪目的光輝！
作為一名少數(shù)民族文學(xué)史論專家，我們看到了李鴻然的博學(xué)多才、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)持不懈的學(xué)者風(fēng)范；作為一名奮斗在高等教育戰(zhàn)線上的教育工作者，我們看到了他為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。
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