“我非常敬佩錢學森、趙九章、鄧稼先等老一輩科學家對于國家和民族的貢獻，他們激勵我堅定地向著學術道路前進。”2019級電信學院郭繼鑫用理想與興趣點燃了對于學術的熱愛，裝點了他多彩的大學生活。

他潛心學術，擔任多項科研項目的主要負責人，并以第一作者身份在CSTPCD期刊發表過論文；他勇于嘗試，積極參加各種競賽，獲得校級以上獎項30余項；他專業成績突出，連續3年獲得國家級獎學金和校一等獎學金等榮譽獎勵。如今，郭繼鑫順利直博至中國科學院大學，將繼續他的學術之路。

初入實驗室，探索科研之旅

高中時，郭繼鑫就喜歡看老一輩科學家的紀錄片，先輩們對祖國科研事業的無私奉獻在他的心中埋下了一粒科研的種子。2019年，郭繼鑫考入民大，憑借對物理的濃厚興趣，選擇了電子信息大類專業。作為大一新生的他，當時還沒有一個明確的目標，聽完學院智光實驗室楊春勇教授的宣講后，郭繼鑫出于對本專業的強烈好奇心，報名加入智光實驗室。

在實驗室里，郭繼鑫獲得了人生第一次參與科研項目的機會。在跟著導師侯金教授和學長學姐們一起做民族服飾識別項目時，他從最基礎的工作開始做起，對自己專業也有了最初的認識。在做科研項目的過程中，郭繼鑫還得到了許多學長學姐的指導與幫助，“第一次做科研項目的時候，我對電腦的基本操作真的一竅不通，當時連word文檔都不會使用，是學長學姐們幫我調試程序、搭建環境。”在智光實驗室的科研初體驗幫助郭繼鑫快速進入了大學的學習狀態，也鍛煉了他科研方面的基本能力。

始于情懷，終于熱愛。熱愛不一定是靈光乍現的所思所想，也可以是在了解之后，逐步探索，最后積累而來。郭繼鑫在科研中一點一點地摸索自己的路，等到專業分流時，他選擇了自己感興趣的光電信息科學與技術專業，開始進一步的學習與實驗應用。“光電是一個新興的領域，我想在這方面做出屬于自己的成績，并且之后一直朝著這個方向去努力。”他滿懷自豪地說道。在大學期間郭繼鑫越來越注重自己在科研實驗上的訓練，在一次又一次的實際應用中，磨練心性、總結經驗，做出成果后獲得成就感。“對我來說，在科研中不斷創新是一件很有魅力的事情。”在歷經時光考驗和洗禮后，對學術的熱愛讓他不斷從中汲取營養。

“泡”在實驗室，結下累累碩果

對于應用性很強的光電信息科學與工程專業，郭繼鑫坦言，只有紙面成績是不能把專業學好學透的。于是進入大二之后，他摒棄大一學習中的“高中思維”，開始泡在實驗室里面學習，并參與實驗室的培訓任務。“程序算法靈感來臨時，通宵也是家常便飯。”郭繼鑫說，“有一次我的舍友甚至連續3天都沒見到我。”除了將書本與實踐相結合的學習方法，良好的學習習慣也是郭繼鑫取得優秀成績的保證。課上，他集中精神聽講，詳細記錄筆記；課后，他用心完成老師布置的作業；考試前，他認真復習平時所學知識，充分做好考試準備。同時，“自學”也是郭繼鑫談論大學學習時提及最多的字眼。他根據自己的需求，在互聯網搜集相應的學習資料，自學了ENVI、origin等軟件和一些程序設計語言，為自己的競賽之路打下基礎。

郭繼鑫的競賽經歷十分豐富，曾獲得美國數學建模大賽H獎/二等獎和全國計算機設計大賽國家二等獎等獎項。說起參加競賽的原因，他表示，興趣是最大的動力。“計算機設計和數學建模都是我很喜歡的領域，它們能讓我從另一個全新的視角去看世界。”郭繼鑫參與競賽的培訓和備賽階段一般都是在假期，他認為假期是“彎道超車”的好機會。在參加全國數學建模大賽時，郭繼鑫和隊友們一起計算參數、完成論文，一路過關斬將。郭繼鑫用“很難熬”來形容比賽中的困難經歷，“但其中和隊友的互動合作給我留下了美好的回憶。”

大三上學期，郭繼鑫在有了穩定的學習成績和充足的競賽經歷后，產生了保研的想法。也正是從大三開始，郭繼鑫跟著激光光譜應用實驗室的林兆祥老師參與了中國科學院空間中心的橫向項目——激光雷達全固態種子激光器穩頻控制，這使他對科研的意義有了更深刻的感悟，并開始確立自己的學術方向。在這段科研經歷之后，郭繼鑫就把中國科學院大學作為了自己推免院校的首選。在保研面試過程中，郭繼鑫化壓力為動力，發揮個人科研與競賽優勢，最終在一眾985學生中取得了小組內第二、總分第三的優異成績，成功直博中國科學院大學。

實驗室之外，不止嘗試步伐

“我喜歡表達的場合，也享受表達的過程。”帶著這樣的想法，郭繼鑫在大一時加入了電信學院辯論隊，邁出了自己大學中不斷嘗試的第一步。

大一上學期，作為新生辯手的郭繼鑫在“未來之光”武漢市科技辯論邀請賽中就有著出色表現。提及印象最深刻的一場辯論賽，郭繼鑫分享了校辯論協會主辦的“啟程杯”辯論賽中的八進四比賽。“當時每天和隊友一起討論，一起寫辯稿，在交流中逐步完善自己的能力，最終在這場比賽中打贏了對手，為電信學院獲得了最后的一個名額，特別有成就感。”郭繼鑫回憶道。郭繼鑫認為，“辯論帶給我的更多是生活上的快樂，我也更喜歡與隊友一起討論的過程”， 辯論備賽時與隊友的溝通交流和辯論賽場上與對手的交鋒博弈，都吸引著郭繼鑫在辯論的路上前行。

在演講中綻放自我。

“我想擁有不一樣的生活體驗。”大一入學了解到班助這個工作后，郭繼鑫就有了想要成為班助的念頭。大三時，他如愿擔任新生班助。在學習方面，郭繼鑫憑借扎實的專業基礎，給班級同學提供自己命題的練習，并耐心為他們答疑解惑。在生活方面，郭繼鑫熱心盡責，循序漸進引導同學們適應大學校園生活。談及擔任班助時的體會，郭繼鑫說：“在和學弟學妹交流的過程中，我能夠感受到他們的青春活力，同時也能帶動自己成長進步。”

郭繼鑫對于新事物的嘗試并不僅僅停留在辯論隊與學生工作，模擬射擊大賽、武術隊團體比賽，都有他的身影。大三下學期，郭繼鑫每天早上5點起床，加入武術隊，在南湖操場和他們一起訓練。“我當時純粹是為了體驗生活，結果獲得了參加校運會的機會，并取得了第三名。”郭繼鑫笑著分享道。

“在不斷嘗試的過程中，體驗不一樣的生活。在不一樣的生活中，獲得不一樣的收獲。在不同的收獲當中選擇你自己最喜歡的一條道路堅持下去。”郭繼鑫用3句話描述自己的大學生活，在無數次嘗試中他體驗到了不同的生活，有了不同的收獲，也找到了一條真正屬于自己的路。未來的他也將帶著自己的家國情懷與科研理想揚帆起航，向著學術遠方進發。