“每件事到最后肯定會好的，沒好的話，證明還沒到最后……”在許多個被焦慮所裹挾的深夜，耳機里單曲循環的《一顆星的夜》，總能穩穩地接住楊揚的無措與不安。隨著歌詞的緩緩流淌，一片璀璨的星野在她心中漸漸清晰。

4項國獎、4項省獎和30項校級獎項，涵蓋學科競賽、獎學金、社會實踐等多個維度，漢語國際教育專業的楊揚，獲得的榮譽可謂繁多，裝點著她獨有的星野。其中，智能機器人創意大賽、市場調查與分析大賽的雙重獎項，見證了她跨界挑戰的毅力；湖北省翻譯大賽一等獎與科普講解大賽優秀獎，展現了她的語言才華；校級優秀導生、社會實踐先進個人等榮譽稱號，印證了她的領導力與執行力。這些榮譽如同星光，照亮前路，也帶給她從容前行的底氣。

首步揚帆，駛向跨專業彼岸

當面對自己不擅長領域的比賽時，不少人會有畏難情緒，楊揚認為：“關鍵是要邁出第一步，第一步即使邁得不穩，也勝過始終徘徊原地。往前走，慢慢調整，一步步總能抵達。”帶著這份“邁出第一步”的信念，她開始了跨專業、跨學科的競賽之旅。

當被計算機學院的朋友邀請參與第八屆中國高校智能機器人創意大賽時，楊揚邁向代碼世界的第一步，就此開始。在比賽準備前期，面對久疏陣戰的理科知識，屏幕上的代碼如天書般鋪開。嘆息聲是不止的，懷疑是真切的——“我真的適合嗎？會不會拖累大家？”7月的某個午夜，天氣燥熱，楊揚的心異常灰冷。她和隊友們在實驗室里，對著一段始終無法攻克的核心代碼發呆。他們試遍了所有常規思路，卻始終無果。忽然，楊揚想起一個隊友一句看似無關的提醒，一個被她忽略的笨辦法。心中有股神秘的力量牽引著，在隊友的協助下，她開始用最底層、最繁瑣的方式重新構建。當第一個正確的數據結果跳出來時，云層散去，星光閃亮，也驅散了心中的黯淡。最終，在她和團隊日復一日地打磨下，報告書達到了最理想的狀態。正是那份“邁出第一步”的信念，支撐著她和團隊將比賽從省級，一路打到了國家三等獎。

因為勇敢地邁出了第一步，楊揚劃起船槳，緩慢卻又堅定地駛向星河彼岸。

實干巡航，傳節氣文化薪火

曾經，楊揚形容自己“想得多、做得少”。然而，千帆過盡后，她逐漸懂得了“趁年輕，想干什么就抓緊去做”。在中華文化交流節籌備期間，面對諸如活動主題與活動形式、活動場地和時間的安排等問題時，楊揚沒有過多地停留在思考，而是積極與同伴們一起將想法落到實處。在一次次的討論中，讓活動主題“薪火傳新韻，古今共此聲”走到了眾人眼前；在每一次與負責老師及學院領導的溝通中，將準備工作一步步推進；在同學們的熱情參與中，讓主題在活動中展現得淋漓盡致……從這以后，無論是組織班級活動，還是籌備競賽項目，楊揚都將“說干就干”的信條貫徹到底。

貴州雷山實踐團隊合照。

接過“尋茶令糕時，煥智慧非遺”的創業項目，楊揚與團隊的小伙伴們共同探討項目新的發展方向，不斷更新項目設計，將一頁一頁的項目計劃書，打磨成一個令人驚嘆的國家級大創項目。怎么讓原有的節氣花信茶點擁有更多的樣貌，繼續推陳出新，成為負責人楊揚當時面對的主要問題。為此，每次的討論和市場調研都是那段日子里的家常便飯，汗水與新的想法交織其中。一次團隊討論過后，她決定選擇在同節氣所對應花信的基礎上，增添不同民族的風采。在與美院同學的合作中，各個民族的特色與節氣文化交融，轉變成茶點的千姿百態。立夏的月季與侗族三江茶共調清香；處暑的木槿和苗族蠟染的青藍描繪花容……每一塊茶點新容的背后，都有著楊揚實干前行的行動痕跡。

隨著項目推進到中后期，如何從全國范圍內找到最合適的廠商一直是困擾楊揚和隊友們的問題。產品價格的定奪、廠方知名度的大小、廠方對非遺的關注度……這些都重重地壓在楊揚的心頭上。對于彼時學業繁忙的她而言，溝通時間不足是一塊硬傷，加上與廠方溝通時意見不一是常有的事，一時壓得團隊喘不上氣來。但她選擇用實干越過難關，努力擠出大塊的課余時間，加強與廠方的溝通。這時，總能見到她穿梭于工廠，和廠方進行一次又一次溝通的身影。當與合適的生產廠家簽訂合同，和茶葉品牌達成捆綁銷售協議時，楊揚和團隊小伙伴們擊掌相呼，也讓實干成為最亮麗的底色。而一次貴州雷山的實地調研，也是楊揚實干前行的一個縮影。“那段時間的經歷非常有趣，一個i人被迫進化成了e人，當街叫賣。”楊揚回想起那次調研經歷，在產品試賣的過程中，雖然自己身上還留著幾分i人的猶豫，但她還是努力地和隊友一起，向人們介紹產品。在一聲聲的叫賣中，每一塊糕點的寓意隨著味道縈繞在人們心頭，同時也留下她突破舒適圈的足跡。

當項目在北京交通大學路演時，楊揚再一次用行動詮釋了什么是腳踏實地。在項目展示中，她與團隊以言語勾勒出節氣背后的文化意蘊，悄然喚起路人對傳統的認同；PPT徐徐展開，二十四節氣與中式糕點的相逢，在畫面中輕盈具現；當茶點被細細品嘗，每一塊糕點都仿佛載著一個時節，融于唇齒，落進心底。回想起路演時路人給予的“你們這個項目很有意義”的評價，楊揚覺得不枉此行。

星河漫漫，無舟難行。這份實干精神，是她得以遨游星河的一葉小舟，讓她繼續駛向遠方，她的“揚”是揚帆遠航的揚。

如今，即將邁進重慶大學的楊揚，將繼續在國際中文教育的漫長星河里揚帆遠航，追尋更多還未發現的星光。