2020年，從我校馬克思主義學(xué)院畢業(yè)不到一年，屈肖潔做了一個(gè)令許多人意外的決定：帶著年僅三歲的孩子，離開(kāi)內(nèi)地舒適的環(huán)境，遠(yuǎn)赴新疆克孜勒蘇柯?tīng)柨俗巫灾沃轂跚】h委黨校工作。這一選擇，不僅是她個(gè)人職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)折，更是一名青年黨員將馬克思主義信仰轉(zhuǎn)化為服務(wù)邊疆建設(shè)的具體實(shí)踐，在帕米爾高原上書寫著屬于新時(shí)代青年的奮斗篇章。

屈肖潔在中共中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）學(xué)習(xí)。

以信仰為帆，赴邊疆之約

2020年，馬克思主義基本原理專業(yè)畢業(yè)的碩士研究生屈肖潔響應(yīng)國(guó)家“到西部去、到基層去”的號(hào)召，毅然選擇扎根祖國(guó)西北邊陲。帕米爾高原自然條件艱苦，遠(yuǎn)離親人的生活更顯孤寂，但屈肖潔以堅(jiān)韌的意志和樂(lè)觀的態(tài)度很快適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐墓ぷ魃瞽h(huán)境。她將對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)邊疆的熱愛(ài)融入日常，把全部精力投入到黨校教學(xué)與科研工作中，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代青年黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與家國(guó)情懷，讓理想在邊疆大地扎根生長(zhǎng)。

以匠心為鑰，活理論之魂

作為教研室主任，屈肖潔始終秉持“精益求精”的教學(xué)理念。為讓黨的創(chuàng)新理論真正走進(jìn)干部心中，她深入基層開(kāi)展調(diào)研，精準(zhǔn)把握干部培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)需求，打破“照本宣科”的傳統(tǒng)模式，將抽象的馬克思主義理論與邊疆發(fā)展實(shí)踐、干部工作實(shí)際緊密結(jié)合。她主講的“不斷譜寫馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新篇章”課程，以嚴(yán)密的邏輯架構(gòu)、鮮活的邊疆案例和深刻的實(shí)踐闡釋，讓枯燥的理論變得生動(dòng)可感，贏得了廣大干部的廣泛贊譽(yù)，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論在基層落地生根、開(kāi)花結(jié)果。

屈肖潔面向基層干部開(kāi)展專題授課。

以實(shí)干為筆，著高原之文

屈肖潔充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)守“科研為教學(xué)服務(wù)、為地方發(fā)展賦能”的方向。她聚焦邊疆治理的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，主持了《紅色文化潤(rùn)疆》《克州基層治理》兩項(xiàng)州級(jí)課題，積極參與兩項(xiàng)省部級(jí)課題，展現(xiàn)了扎實(shí)的研究能力和高效的協(xié)作精神。同時(shí)，她在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表8篇論文，內(nèi)容緊密圍繞邊疆文化建設(shè)、基層治理現(xiàn)代化等現(xiàn)實(shí)議題，真正把論文寫在了帕米爾高原的大地上，為地方黨委政府的決策提供了有價(jià)值的理論參考和實(shí)踐路徑。

以堅(jiān)韌為翼，平衡責(zé)與愛(ài)

作為一名攜子赴疆的年輕母親，屈肖潔肩負(fù)著事業(yè)與家庭的雙重重?fù)?dān)。她既要完成黨校繁重的教學(xué)科研任務(wù)，也要悉心照料年幼的孩子，生活中的困難接踵而至，但她從未有過(guò)絲毫退縮。她合理規(guī)劃時(shí)間，克服地域、環(huán)境帶來(lái)的諸多不便，從未因家庭原因影響工作進(jìn)度。在單位，她是敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師；在家里，她是溫柔堅(jiān)韌的母親。這份對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與對(duì)家庭的責(zé)任，讓她成為邊疆基層干部中閃亮的榜樣，用行動(dòng)詮釋了新時(shí)代女性的多重?fù)?dān)當(dāng)。

屈肖潔與兒子在天安門廣場(chǎng)留影。

屈肖潔的故事，是個(gè)人成長(zhǎng)的精彩縮影，更是千千萬(wàn)萬(wàn)奔赴基層、服務(wù)西部的畢業(yè)生群體的真實(shí)寫照。他們以青春之我、奮斗之我，扎根祖國(guó)最需要的地方，用信仰點(diǎn)亮征程，用實(shí)干書寫擔(dān)當(dāng)，為建設(shè)青春之中國(guó)注入了源源不斷的青春力量。 

（圖片由屈肖潔校友提供）