10月9日下午，我校第二屆教師學(xué)術(shù)論文大賽決賽在學(xué)術(shù)交流中心國際廳舉行。本次活動由科學(xué)研究發(fā)展院和學(xué)報編輯部主辦。《科技進步與對策》《統(tǒng)計與決策》《華中科技大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）》《中南財經(jīng)政法大學(xué)學(xué)報》《教育研究與實驗》《中南民族大學(xué)學(xué)報》等人文社科期刊的主編應(yīng)邀擔(dān)任大賽評委。校黨委書記邊境及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加了此次活動。眾多研究生同學(xué)到場學(xué)習(xí)觀摩。

邊境作了講話。他指出，學(xué)校高度重視青年教師科研能力培養(yǎng)，多措并舉提升教師特別是青年教師的學(xué)術(shù)能力和水平，努力創(chuàng)建“做好學(xué)問”的條件和氛圍，讓廣大教師真正地能“安下心來寫文章”“靜下心來做學(xué)問”。學(xué)校從去年開始舉辦教師學(xué)術(shù)論文大賽，旨在通過論文大賽，引導(dǎo)教師以需求和問題為導(dǎo)向，撰寫高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，把科研論文寫在祖國的大地上。他認(rèn)為，學(xué)術(shù)之術(shù)，是技術(shù)，也是藝術(shù)，形式是術(shù)，內(nèi)容是道，希望各位評委在學(xué)術(shù)方向和學(xué)術(shù)方法上給予精心指導(dǎo)。他還對現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)的同學(xué)提出了殷切的成長期望。

此次進入決賽的共有來自經(jīng)濟學(xué)院、管理學(xué)院、體育學(xué)院、教育學(xué)院等8個學(xué)院的10位老師。老師們采用現(xiàn)場PPT答辯的形式展現(xiàn)論文的研究價值、研究路徑、研究方法與創(chuàng)新點，評委對其進行點評和打分。各位老師精神面貌良好，結(jié)合PPT進行講解，向觀眾和評委展示了自己的講臺風(fēng)度和科研實力。管理學(xué)院劉亞偉老師的PPT圖文并茂，展示了縱向行政管理結(jié)構(gòu)與企業(yè)全要素生產(chǎn)率的眾多邏輯鏈，思路清晰，邏輯性強。經(jīng)濟學(xué)院劉家悅老師以來自中國城市面板數(shù)據(jù)的經(jīng)驗證據(jù)論證了文化多樣性與城市貿(mào)易競爭力的提升，論據(jù)翔實，論證縝密，令人信服。教育學(xué)院的李永老師將二戰(zhàn)前舊金山華人社會與美國主流社會的融合之路娓娓道來，頗具感染力。

《科技進步與對策》主編高建平擔(dān)任大賽答辯部分的主持人及評委組組長。評委們作了細(xì)致點評，不僅從學(xué)術(shù)角度出發(fā)探討了學(xué)術(shù)問題，更是以主編的身份向老師們提出了具體建議。考慮到眾多學(xué)生在場學(xué)習(xí)，評委們特意介紹了論文寫作的框架和規(guī)范。高建平對大賽作了總結(jié)。他表示，本次比賽是一次“三高”比賽：學(xué)校高度重視，大賽規(guī)格高；參賽論文質(zhì)量高；評委的點評水平高，對論文有雕刻意義。同時，他希望選手對專家意見進行選擇性吸收，并以此來完善自己的論文。

經(jīng)過評委打分及評議，大賽評出了一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。邊境與各位評委為獲獎選手頒獎。

大賽獲獎名單

（編輯：劉虹  來源：科學(xué)研究發(fā)展院）