2025年3月28日上午，大連外國語大學(xué)常俊躍教授應(yīng)邀來外語學(xué)院，圍繞區(qū)域國別學(xué)的學(xué)科發(fā)展與外語學(xué)科的轉(zhuǎn)型升級與學(xué)院教師座談。此次座談由院長易立新主持，學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)、各系部主任及部分教師代表參加。
（常俊躍教授與學(xué)院教師交流 王熠 攝）
常俊躍教授回顧了區(qū)域國別學(xué)在我國的發(fā)展。他指出，傳統(tǒng)外語教育十分注重學(xué)生語言知識及技能的培養(yǎng)，為我國社會發(fā)展培養(yǎng)了大量語言專門人才。然而，過去的外語教育更多表現(xiàn)為外語教學(xué)，過分注重學(xué)生聽說讀寫譯等語言技能的培養(yǎng)，一定程度上限制了學(xué)科的健康發(fā)展。近年來，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，社會亟需既懂外語又有專業(yè)知識的綜合型人才。在此背景下，國別與區(qū)域?qū)W應(yīng)運而生。國別與區(qū)域?qū)W主要培養(yǎng)“中外語言通+國別區(qū)域通+行業(yè)領(lǐng)域通”的復(fù)合型人才。他建議外語學(xué)院除開設(shè)語言類課程外，還應(yīng)開設(shè)對象國課程、對象國問題研究課程，并在教學(xué)中將語言教學(xué)與內(nèi)容教學(xué)相融合。在交流互動環(huán)節(jié)，常教授圍繞翻譯（漢英日）專業(yè)建設(shè)、國別與區(qū)域?qū)W科建設(shè)、國別與區(qū)域研究等內(nèi)容，回答了老師們的提問。
座談結(jié)束之際，院長易立新對本次交流進行了總結(jié)，并代表學(xué)院對常俊躍教授的悉心指導(dǎo)表示感謝。他指出，我國外語學(xué)科當(dāng)前面臨轉(zhuǎn)型升級的任務(wù)，常教授的精心指導(dǎo)為學(xué)院專業(yè)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展提供了有利指引。
專家簡介：
常俊躍，博士，大連外國語大學(xué)二級教授/浙江外語學(xué)院資深教授，博士生導(dǎo)師，國家“萬人計劃”教學(xué)名師，“興遼人才”，省高校“攀登學(xué)者”，省級教學(xué)名師。長期從事外語教育教學(xué)及研究工作，主持完成3項國社科課題（含重點課題），完成各級課題20余項。發(fā)表論文135篇，出版專著6部。主持開發(fā)教材、辭書118部，其中2部獲國家級規(guī)劃教材，7部獲省級規(guī)劃教材，3部獲省教材建設(shè)獎。獲國家教學(xué)成果二等獎、省級教學(xué)成果一等獎5次，獲省哲學(xué)社會科學(xué)成果獎一、二等獎4次，獲其他各級獎勵數(shù)十次。負責(zé)建設(shè)的英語專業(yè)獲國家一流本科專業(yè)及特色專業(yè)建設(shè)點，負責(zé)建設(shè)的課程獲國家級一流本科課程及省級精品課程，建設(shè)的教學(xué)團隊獲省級優(yōu)秀教學(xué)團隊。先后擔(dān)任英語學(xué)副院長、院長和校科研處處長、副校長、區(qū)域國別研究院院長等職，兼任教育部教指委英語專業(yè)教學(xué)分委會委員、英語教學(xué)研究專業(yè)委員會副會長、國家大中小學(xué)外語教材建設(shè)重點研究基地（北外）特聘研究員、《中國外語》期刊編委等。
作者：李敏杰 責(zé)編：易立新 審核：李春雷
