2021.9.13—2021.9.30，體育學(xué)院53名實(shí)習(xí)學(xué)生分別在武漢市洪山初級(jí)中學(xué)、武漢市光谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)、武漢市光谷第二高級(jí)中學(xué)、武漢經(jīng)開(kāi)區(qū)一中、武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校、英格中學(xué)完成了近一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。匯報(bào)如下：
一、實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介
武漢市洪山中學(xué)位于東湖之濱，洪山腳下，與全國(guó)著名高等學(xué)府武漢大學(xué)毗鄰，是辦學(xué)育人的理想寶地。能來(lái)到一所如此優(yōu)秀的學(xué)校，向優(yōu)秀的體育教師學(xué)習(xí)是我們的財(cái)富，我們10位同學(xué)衷心感謝學(xué)院以及實(shí)習(xí)學(xué)校所提供的幫助。
武漢市光谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一座集示范性、創(chuàng)新性和發(fā)展性的優(yōu)質(zhì)公辦小學(xué)，辦學(xué)條件一流，環(huán)境怡人。近年來(lái)，學(xué)校在實(shí)施“真人教育”和“五行教育”的基礎(chǔ)上，探索符合時(shí)代特征和教育發(fā)展規(guī)律的“認(rèn)同教育”，致力于為師生打造共同成長(zhǎng)的精神樂(lè)園，形成高效有序、同心同行的良好教育生態(tài)。
武漢市光谷第二高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于1958年，前名江夏區(qū)流芳中學(xué)。光谷二高秉承“關(guān)注人性、改善人心、教學(xué)相長(zhǎng)、敏學(xué)善行”的辦學(xué)理念，貫徹“能心行德，和以共進(jìn)”的治校精神，樹(shù)立“自由、生長(zhǎng)、完美”的核心價(jià)值觀，構(gòu)建出獨(dú)具特色的“心行教育”體系。
武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第一中學(xué)是一所高起點(diǎn)的現(xiàn)代化省級(jí)示范高中。在龔群老師的帶領(lǐng)下，在經(jīng)開(kāi)一中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷下，我們一行4人住進(jìn)了整潔的宿舍，開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)生活。
武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校是由東西湖區(qū)教育局主管的全日制公辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校，學(xué)校共有吳家山街七雄路校區(qū)和吳家山街五環(huán)路兩個(gè)校區(qū)。我們11人分別擔(dān)任高一、高二年級(jí)的體育老師，兼各個(gè)專項(xiàng)教練（田徑、羽毛球、足球、排球）。
武漢英格實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦于1998年，學(xué)校以行為素養(yǎng)教育為主體，以常規(guī)德育和校本德育為兩翼，以生活化、實(shí)踐化、自主化為特色，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新增效，扎實(shí)踐行“人人享受教育”理念。
二、初次見(jiàn)面：導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)
武漢市洪山中學(xué)：9月13號(hào)，我們一行十人跟隨華志老師去往洪山初級(jí)中學(xué)開(kāi)始實(shí)習(xí)。到達(dá)后，校方針對(duì)實(shí)習(xí)工作召開(kāi)了簡(jiǎn)短的會(huì)議。羅校長(zhǎng)、史主任等老師對(duì)我們實(shí)習(xí)工作提出了具體的要求，希望我們能虛心學(xué)習(xí)，把握機(jī)會(huì)鍛煉自己。隨后體育部錢瑤老師，根據(jù)我們各自專項(xiàng)進(jìn)行了指導(dǎo)老師的分配。
（上圖為武漢市洪山中學(xué)導(dǎo)師見(jiàn)面會(huì)照片）
武漢市光谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)：我們14名同學(xué)在光谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)，擔(dān)任一到六年級(jí)的實(shí)習(xí)體育老師、各體育社團(tuán)的教練員（包括田徑、乒乓球、足球、籃球、羽毛球等）以及行政助手。初次見(jiàn)面，靜校長(zhǎng)、袁主任、劉主任就兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃，并對(duì)我們14名實(shí)習(xí)學(xué)生提出了具體要求。
三、初為人師，課堂教學(xué)
武漢市光谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)：我們14名實(shí)習(xí)同學(xué)被分別安排到了6個(gè)不同的年級(jí)，每天的常規(guī)課程約4節(jié)課，課堂教學(xué)內(nèi)容包括廣播體操、后滾翻、50米等內(nèi)容；第一周主要是旁觀學(xué)習(xí)，從第二周開(kāi)始，我們開(kāi)始獨(dú)自負(fù)責(zé)兩到三個(gè)班級(jí)的常規(guī)授課，將在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，雖起步艱難，但在熟悉的過(guò)程中，逐漸開(kāi)始適應(yīng)課堂節(jié)奏。
（上圖為光谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)老師教學(xué)照片）
東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校：第一周的課程，我們主要是跟著指導(dǎo)老師在旁邊見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課，了解整堂課的基本流程，建立體育課上課的框架。學(xué)習(xí)如何去寫教案，如何上好一節(jié)體育課等。從第二周開(kāi)始，我們開(kāi)始獨(dú)自上課，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)體育教育教學(xué)的相關(guān)知識(shí)。
（上圖為東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校的魏茂潔同學(xué)實(shí)習(xí)照片）
英格中學(xué)：同學(xué)們?cè)谕瓿陕?tīng)課任務(wù)之后，還會(huì)相互探討學(xué)習(xí)到的技能以及一些組織課堂活動(dòng)的語(yǔ)言技巧等等。
（上圖為英格中學(xué)實(shí)習(xí)照片）
（上圖為武漢市光谷第二高級(jí)中學(xué)籃球課照片）
四、教學(xué)研討
東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校：中秋節(jié)開(kāi)學(xué)后，我們舉行了教學(xué)研討會(huì)，一是總結(jié)我們這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，提出不足之處，以提高完善我們自己。二是安排我們接下來(lái)的實(shí)習(xí)任務(wù)，備戰(zhàn)市運(yùn)會(huì)、區(qū)運(yùn)會(huì)和校運(yùn)會(huì)。
（上圖為東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)研討會(huì)照片）
武漢市光谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)：每周三的早上八點(diǎn)，是我們體育組固定的教學(xué)研討時(shí)間。會(huì)上，我們會(huì)分享聽(tīng)公開(kāi)課的心得或是建議，教案的寫法與課堂的教法等各方面進(jìn)行交流，以進(jìn)一步提到教學(xué)能力。
（上圖為光谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)研討會(huì)照片）
五、班級(jí)管理
光谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)：除了日常體育課教學(xué)外，我們還需要進(jìn)行監(jiān)考、看管自習(xí)課、午間班級(jí)管理等工作，多方面、多維度地接觸教學(xué)工作。
東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校：在考試時(shí)擔(dān)任監(jiān)考員，維持考場(chǎng)紀(jì)律。
洪山中學(xué)：每天中午我們需要在班級(jí)管理紀(jì)律，保證教室安靜
六、校運(yùn)會(huì)
光谷第二高級(jí)中學(xué)：校運(yùn)會(huì)拉開(kāi)帷幕，我們實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)校運(yùn)會(huì)的策劃及組織，大家各司其職：起點(diǎn)發(fā)令、終點(diǎn)計(jì)時(shí)、后勤保障等，促使校運(yùn)會(huì)圓滿進(jìn)行。
洪山中學(xué)：校運(yùn)會(huì)開(kāi)始前一天，跟隨老師一起布置場(chǎng)地，累并快樂(lè)著。
校運(yùn)會(huì)來(lái)臨之際，我們需要根據(jù)各班的紙質(zhì)報(bào)名單，在電腦上進(jìn)行編排策劃。
校運(yùn)會(huì)比賽中，高振偉和祝寶宇同學(xué)擔(dān)任4*100的裁判，負(fù)責(zé)學(xué)生的交接棒。
校運(yùn)會(huì)中，我們擔(dān)任了其各年級(jí)廣播體操的評(píng)委，公平公正地評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。
七、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試
武漢市英格中學(xué)：歷時(shí)一天半，全校一千八百多名學(xué)生在我們五名同學(xué)的有序組織，協(xié)調(diào)配合下完成了本學(xué)期的體測(cè)工作。
八、大課間活動(dòng)
武漢市光谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)：每天早上八點(diǎn)半，是小學(xué)做課間操的時(shí)間。我們需要從教室將學(xué)生安全有序的帶領(lǐng)到操場(chǎng)，在學(xué)生做操的時(shí)候，我們需要進(jìn)行領(lǐng)操、監(jiān)督等工作。
武漢市光谷第二高級(jí)中學(xué)：每天上午大課間，光谷二高的我們都會(huì)整齊的排列在操場(chǎng)進(jìn)行課操活動(dòng)，維護(hù)課間操秩序。
（上圖為光谷二高課間操活動(dòng)照片）
洪山中學(xué)：根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校要求，我們每天早上需要在7∶30前到達(dá)學(xué)校熟悉早操流程，并且分管自己所帶班級(jí)的做操秩序。在前兩周我們需要基本掌握早操的整個(gè)流程，應(yīng)該如何下達(dá)口令，每一步具體要說(shuō)什么。
九、課外訓(xùn)練
東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校：我們每位實(shí)習(xí)同學(xué)都分別擔(dān)任了田徑、投擲、羽毛球、足球、排球等各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的早、晚體能訓(xùn)練，在其訓(xùn)練過(guò)程中，以提高訓(xùn)練成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全力指導(dǎo)。
光谷第二高級(jí)中學(xué)：光谷第二高級(jí)中學(xué)是武漢市高中學(xué)段唯一網(wǎng)球后備人才學(xué)校，我們每天早上都會(huì)進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的體能訓(xùn)練，下午也要進(jìn)行技能訓(xùn)練。
武漢市光谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)：為籌備區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，每天早上七點(diǎn)和下午五點(diǎn)，是校田徑隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)間，我們需要對(duì)其進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，細(xì)分為長(zhǎng)跑組、短跑組、投擲組、跳躍組等不同組別，分別對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)；除此之外，每天下午五點(diǎn)，是體育社團(tuán)訓(xùn)練的時(shí)間，我們被分到了乒乓球、田徑、羽毛球、足球、籃球等各個(gè)不同的單項(xiàng)擔(dān)任助理教練。下圖是我們訓(xùn)練的訓(xùn)練照片：
十、實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)生活
武漢市光谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)：在充實(shí)的教學(xué)、訓(xùn)練生活中，我們的學(xué)習(xí)生活也是多姿多彩。部分同學(xué)面臨著考研的壓力，學(xué)校便給我們實(shí)習(xí)老師專門配備了教室和辦公室，每天中午的實(shí)習(xí)餐也是營(yíng)養(yǎng)豐富且免費(fèi)。
東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校：因大部分實(shí)習(xí)生有考研備考的需求，學(xué)校也非常貼心的為我們準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)辦公室，環(huán)境干凈、整潔、安靜，提供了一個(gè)完美的學(xué)習(xí)環(huán)境。在日常生活中，也盡力為我們提供了很好的條件，如飲食方面，免費(fèi)提供早、午餐，食材非常豐富且營(yíng)養(yǎng)。
實(shí)習(xí)工作已過(guò)大半，在過(guò)去一個(gè)多月里，感觸很深，也學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)，“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”，或許通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)好好反思、認(rèn)真總結(jié)所見(jiàn)所聞、所思所想，珍惜所剩下的一個(gè)月，多學(xué)多看、勤思勤悟，做一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的當(dāng)代大學(xué)生。
