·用愛守護：我和學生在一起

阿依佐合熱·圖爾貢    生命科學學院專職輔導員 

佐合熱來自新疆和田，今年寒假沒有回新疆。此前她購買了1月26日回家的票，在出發回家之前，疫情爆發了，她想到的不是離開疫區，而是退票留下來。

李山虎是生命科學學院2018級來自寧夏的一名回族學生，因假期兼職工作結束時間較晚，受疫情影響而滯留在校。2月5日，正值疫情防空的關鍵時期，學生突發咳嗽出現了發熱現象，校醫院要求該生前往湖北省中醫院做進一步的深入檢查。阿依佐合熱老師得知情況后，不顧自身安危，第一時間趕到校醫院，了解學生情況，安撫學生情緒，并主動陪護學生前往中醫院進行檢查。

當天下午到晚上，佐合熱全程陪同學生在省中醫院進行了驗血和ct檢查。最終確定學生非新冠狀病毒感染，而只是普通咳嗽。當晚21:00兩人才返回學校。佐合熱反復叮囑學生按時服藥、測量體溫，注意寢室衛生和通風，全面做好自身防護，確保安全和健康。事后一日兩次電話訪問學生情況，時刻關注學生的身心恢復情況。學生李山虎表示，學校、學院和老師給予的關心使他感受到了家的溫暖，卸下了不安和緊張的情緒。截至目前，兩人情況一切正常。

2月14日，得知管理學院新疆籍某女生因為身體輕微感冒并想家心切，情緒低落，佐合熱老師前往宿舍探望學生，跟學生，用家鄉的言語，與學生談家鄉，談學校，談疫情，鼓勵學生積極面對疫情，在她的幫助下，學生心情得以平復。

佐合熱“在線”辦公。

回想起當初留下來的原因：“因為我有留校的學生，這個時候，我要和學生在一起?！辈]有想到，佐合熱當時的那個決定成為了學生困難時候最堅強的后盾。

新時代對我們輔導員的素質與能力要求逐日提高，在疫情防控期間，佐合熱除了做好學生的聯絡工作，同時，抓緊時間學習了理論知識，提高政治素養，深化理論知識。

戰“疫”感言：

  “圍繞學生，關照學生，服務學生”一直以來是我們輔導員最基本而又最大的使命。昨天，收到教育部思政司黨支部公布的致全國高校輔導員的一封信后，我立馬拿出名單，又挨個兒聯系了我的學生。這封信再一次喚醒了我的使命與責任，感恩‘娘家人’的牽掛，在戰“疫”最吃勁的時候，作為思想政治輔導員，只想用自己微薄之力，做好學生心靈港灣的守護者、學習實踐的助力者、突圍逆境的帶領者。

（來源：生命科學學院 編輯：梁瀟瀟）