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10月18日上午，我院舉辦領(lǐng)航講堂第55講，北方民族大學(xué)黨委常委、副校長王宏曉教授應(yīng)邀作了題為“鑄牢中華民族共同體意識的幾個理論與實踐問題”的專題講座。我院部分教師及2023、2024級碩士研究生現(xiàn)場聆聽講座，講座由院長黎海波主持。

講座中，王宏曉從底層邏輯、核心要義、推進民族院校轉(zhuǎn)型升級高質(zhì)量發(fā)展三個方面對當前鑄牢中華民族共同體意識的理論與實踐問題進行了深刻闡釋。他認為，準確把握鑄牢中華民族共同體意識的底層邏輯，既要找準新時代黨的民族工作所處的歷史方位，又要關(guān)注民族問題治理中存在的突出問題，還要看到世界百年未有之大變局下我國面臨的日益上升的外部風險挑戰(zhàn)。他指出，全面理解鑄牢中華民族共同體意識的核心要義，要正確把握四對重要關(guān)系，即共同性和差異性的關(guān)系、中華民族共同體意識和各民族意識的關(guān)系、中華文化和各民族文化的關(guān)系、物質(zhì)和精神的關(guān)系；要堅持“五個共同”的中華民族歷史觀，即“我國各民族共同開拓了祖國的遼闊疆域，共同締造了統(tǒng)一的多民族國家，共同書寫了輝煌的中國歷史，共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化，共同培育了偉大的民族精神”；要深植“四個與共”的共同體理念，即“要引導(dǎo)各族人民牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念”。他認為，民族院校在鑄牢中華民族共同體意識方面發(fā)揮著獨特作用、擔負著特殊使命，要聚焦鑄牢中華民族共同體意識主線，從調(diào)整辦學(xué)定位、加快調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置、加快和改進科學(xué)研究、在鑄牢中華民族共同體意識上起示范引領(lǐng)作用、提高對民族工作的支撐服務(wù)能力和貢獻度、下大力氣提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面推進民族院校轉(zhuǎn)型升級高質(zhì)量發(fā)展。

在互動環(huán)節(jié)，王宏曉就學(xué)生提出的問題進行了詳細解答。

瞿曉琳對本次講座進行了總結(jié)。她認為，王宏曉教授的報告思想深邃、觀點鮮明、內(nèi)容充實、信息量大，具有很強的邏輯性和理論性，有助于推動我院師生不斷深化對鑄牢中華民族共同體意識相關(guān)理論與實踐問題的認識和理解。

（圖、文：胡意晗；編輯：瞿曉琳；審核：湯振華；發(fā)布：金瑤）