本站訊（通訊員班航 王適林 攝影班航 王適林）班導師簡介：汪前軍老師，研究方向為廣告史、國際傳播、文創產業。現任中南民族大學文學與新聞傳播學院副教授，兼任新聞傳播類2104班班導師。
肩負責任，引學路且路迢迢
“汪老師給人的第一感覺就是親切，沒有距離感。他經常和我們聊天，不管是學習還是生活方面，都會給我們很好的建議……”這是新傳2104班黃啟帆眼中的汪前軍老師。根據我院班導師隊伍建設的工作安排，汪前軍老師也多了一個新身份，那便是新傳2104班的班導師。在汪老師看來，相較于“四合一導師制”，班導師制度不僅與輔導員制度形成互補關系，也縮短了師生之間的距離，在更為高效的溝通過程中，達到推進學生高質量發展的目的。
初次與新傳2104班的同學們見面時，汪前軍老師說到：“你們正處在一個高中向大學生活的過渡期，難免會有想家、難以適應新環境等問題，我希望我能夠給你們一些積極的引導和幫助。”為方便與學生交流和分享學習方法，汪前軍老師最開始建了QQ群，但很快他發現這種線上交流還是存在不足，于是決定定期與班上同學進行面對面的交流，這樣可以更直接地了解到同學們存在什么樣的問題，也能夠給予針對性的幫助。除此之外，考慮到大一下學期的專業分流，汪前軍老師還經常給同學們分享一些各個專業的資訊，希望可以讓同學們多了解專業特點，做出最適合自己的選擇。
循循善誘，知盡言且言不盡
面對如何培養良好的師生關系這個問題，很多老師都有一個共通的觀點，那就是“要想使師生關系達到良好的程度很難，但是可以努力爭取關系的進一步發展”。學生因為種種原因，不愿意主動與老師進行交流，從而呈現出一種疏遠的態勢，師生關系僅僅停留在“教”與“學”的層面上。擁有豐富導師經驗的汪前軍老師認為，學生更應該去主動地與老師進行溝通交流。只有這樣，老師才能在他們的能力范圍內做到幫助每一位學生。若能相互做到“知無不言，言無不盡”，那么良好的師生關系就不會只是一句空話。
當今社會的教育體制中，老師與學生之間更應像是朋友關系。這種關系能夠幫助學生更快地適應環境，毫無負擔地表達自己的需求，在良好的師生互動過程中明確努力方向、做好人生規劃。
放眼遠方，因需行且行中樂
隨著近幾年考研與考公方面的競爭愈加激烈，不僅畢業生頂著巨大的壓力，大二學生也出現了焦慮的情況。面對這種情況，汪前軍老師表示這其實也是一種好事，一方面說明同學們都能夠認識到所處的環境愈發艱難、學習壓力越來越大的現實問題；另一方面，這種焦慮同時也會給他們帶來動力，使得他們能夠提前規劃好自己的人生，明確自己的需求，從而做出行動。
汪前軍老師帶的班級同學也存在焦慮情緒的問題。考慮到讀書對于培養大學生綜合素質的重要性，除了針對性的疏導交流，汪老師希望同學們可以適當分散注意力，多花點時間去閱讀。“一個學生過于實用化與功利化，這樣會局限他們的視野。現如今大學生面臨的社會生存壓力與就業壓力不同于往日，如何達到平衡的狀態，這是一個很重要的問題。”
談及對同學們的期望，汪前軍老師說到：“既然上了大學，就要讓大學生活豐富多彩。大學的精神就在于多元，不僅僅是圍繞成績，我希望大家能夠勇敢地去做自己想做的事情，不留遺憾，過得充實、開心，成就一個更好的自己。”
責編：何佳音 審核：陶喜紅 上傳：龔觀
