本站訊（通訊員李蓉 攝影李蓉）為貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，檢驗我院學(xué)子圍繞“喜迎二十大、永遠跟黨走、奮進新征程”活動主題在暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中所取得的成果。9月13日上午，我院在文一樓119教室以線上線下相結(jié)合的方式開展2022年暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐答辯會。我院教師王同舟、鮑建強、何國梅擔(dān)任評委，共有23支團隊參加。
本次答辯會主要分為選手答辯和評委點評兩大環(huán)節(jié)。各團隊依次就研究背景、調(diào)查內(nèi)容、研究方法、研究成果等方面進行4分鐘演講，評委老師主要根據(jù)項目報告書的書寫與規(guī)范、選題范疇、項目名稱、活動策劃、數(shù)據(jù)分析等多方面針對性提出“目錄是項目申報書的邏輯線，不能忽略不寫”、“前期鋪陳不要湮沒后期活動的亮點”、“項目名稱不是口號”、“選題不要過于空泛，而要聚焦某一個點”、“活動要找痛點，找彩頭”、“問卷發(fā)放要注意判斷填寫問卷的群體是否對項目有意義”等多條建議。
王同舟老師提到，“三下鄉(xiāng)”既要干實事，同時也要能說會寫，在細節(jié)問題上要嚴加把控；鮑建強老師建議同學(xué)們在社會實踐過程要綜合考慮常規(guī)化和差異化動作，既要把工作落到實處，也要找到創(chuàng)新點，領(lǐng)悟“獨”字的概念；何國梅老師強調(diào)，各團隊要做好準備工作，即在前往調(diào)研地前需要根據(jù)具體情況進行資料搜集與訪談活動，敲定重點和難點，從而為后期實踐活動的鋪陳奠定基礎(chǔ)。
最后，本次答辯會在激烈角逐中誕生了以《輿情危機下如何重新樹立品牌形象——以柳州螺螄粉酸豆角事件為例》、《黑鸛保護宣教活動》、《駐夢蘄春，伴愛同行》（2支分隊）、《秭歸縣三閭刺繡調(diào)研》為項目名稱的五支優(yōu)秀團隊。希望接下來的五支團隊能擰成一股繩，心往一處想、勁往一處使，繼續(xù)優(yōu)化和完善報告書，調(diào)整心態(tài)，爭取在校賽答辯中取得優(yōu)異的成績。
責(zé)編：龔觀 審核：陶喜紅 上傳：龔觀
