本站訊（通訊員茅秦凱 攝影柯萍）3月9日上午8點，我院2022年“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽答辯會于文一樓119會議室準時開始。本次答辯共有21個團隊參加，我院張賢平教授、劉琴教授、鮑建強老師擔任評委。
本次答辯分為項目展示和評委點評兩個環(huán)節(jié)，21個團隊通過PPT講述和視頻相結合的方式進行項目闡述并對其投入成本、市場規(guī)模進行可行性分析。
答辯會上，各個項目主題豐富多樣，包括民族文化、非遺傳承、鄉(xiāng)村振興、特色旅游等時事熱點。其中，“疆心歲月”團隊以原創(chuàng)盲盒為主推產品搭建平臺，通過歌曲、文創(chuàng)、學術、娛樂、社區(qū)、直播等多種方式推廣“新疆維吾爾木卡姆”非遺藝術，規(guī)劃詳盡、項目成熟，贏得在場老師和學生的一致好評。“潔衣派”校園團隊著眼于學生日常生活需求，針對校內有限的洗衣服務無法滿足學生洗衣需求的問題推出集約式智能洗衣服務產品，市場巨大，可行性高。
答辯結束后，三位評委老師基于項目本身與行業(yè)生態(tài)對同學們的實踐成果做出了有針對性的評價并給出了相應的建議。張賢平教授首先對所有團隊的努力付出和認真的態(tài)度表示肯定，同時也指出部分小組存在重點不突出、內容不足等問題。他表示創(chuàng)新不能僅僅局限于傳播渠道的創(chuàng)新，而應擴展到產品的其他方面來提高產品的核心競爭力。劉琴教授則建議同學們轉換視角，發(fā)掘產品優(yōu)勢，在介紹項目時突出產品亮點，通過分析消費群體、市場規(guī)模、可執(zhí)行度、投資回報等方面打動投資人。鮑建強老師表示短視頻傳播是目前趨勢，聚焦平臺屬性與文化特色、把握短視頻傳播特點有助于取得更好的產品傳播效果。
本次答辯會，各團隊負責人與評委老師就項目實施過程中存在的問題進行深入探討，對修正錯誤、推進項目大有裨益。從全局來看，“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的開展有效增強了大學生對國情社情的了解，有助于激發(fā)學生創(chuàng)新精神，培育創(chuàng)業(yè)意識，提升社會實踐能力。
