3月29日，教育學(xué)院舉辦第46期“南湖書聲”讀書報(bào)告會。本次讀書報(bào)告會特邀教育學(xué)院胡炳仙教授作為點(diǎn)評專家，會議由程千同學(xué)主持，全體2022級高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生參加。
李泳璋同學(xué)分享了《大學(xué)的理念》一書，他主要從紐曼大學(xué)理念的哲學(xué)基礎(chǔ)、大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)的關(guān)系、自由教育與專業(yè)教育的關(guān)系、如何看待紐曼五個方面對此書進(jìn)行了介紹。他認(rèn)為紐曼的大學(xué)理念既有其可取的地方，也有其落后保守的地方。在思考當(dāng)今大學(xué)的問題與出路時(shí)，我們應(yīng)結(jié)合當(dāng)前大學(xué)及社會發(fā)展的實(shí)際有選擇地吸收前人理念的精華，讓正確的理念發(fā)揮積極的力量。
花麗君同學(xué)分享了《大學(xué)的理想》一書，她主要從紐曼所在的時(shí)代背景、紐曼思想的實(shí)踐基礎(chǔ)、理論基礎(chǔ)、哲學(xué)基礎(chǔ)以及紐曼的教育思想以及對他的評價(jià)五方面介紹了這本書。她重點(diǎn)論述了紐曼的教育思想——使大學(xué)成為“教育場所”，而不是“教學(xué)場所”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行自我教育的重要性。
程千同學(xué)分享了《大學(xué)之理念》一書，她首先對本書中的大學(xué)理念及大學(xué)相關(guān)問題進(jìn)行了介紹與討論，對金教授所提出的大學(xué)要在科學(xué)與人文的對壘中高揚(yáng)人文主義的大旗示以肯定，強(qiáng)調(diào)這對我們今天的大學(xué)具有重要的借鑒和警示意義。
龍昀同學(xué)分享了《高等教育哲學(xué)》一書，她主要從背景介紹、主要內(nèi)容、經(jīng)典詞句三方面進(jìn)行了講解，并強(qiáng)調(diào)了書中大學(xué)的第三項(xiàng)職能。
肖舒月同學(xué)分享了《美國高等教育》一書，她首先對該書的主要內(nèi)容及影響進(jìn)行了介紹，隨后強(qiáng)調(diào)大學(xué)應(yīng)該保持必要的烏托邦精神，同時(shí)加強(qiáng)人文教育，這樣有利于培養(yǎng)高素質(zhì)和創(chuàng)造性人才。
胡炳仙教授對本次讀書報(bào)告會表示了肯定，并鼓勵同學(xué)們加強(qiáng)學(xué)術(shù)層面、思想層面、精神層面的交流。他認(rèn)為每一位同學(xué)都經(jīng)過了充分的準(zhǔn)備，并且對每一位同學(xué)的匯報(bào)都進(jìn)行了細(xì)致入微的點(diǎn)評，建議同學(xué)們繼續(xù)深化自身對書本主旨的思考，從不同角度進(jìn)行梳理，將學(xué)問越做越深、越做越厚。
