為營造濃厚書香氛圍，搭建師生交流學(xué)習(xí)平臺，12月4日晚，教育學(xué)院在15棟727教室成功舉辦了“四百工程”系列之“南湖書聲”第87期研究生讀書分享會。本期分享會由2025級研究生邴滇華同學(xué)主持，特邀教育學(xué)院胡燕老師作為點評嘉賓，2025級應(yīng)用心理專業(yè)全體研究生參與活動。
2025級應(yīng)用心理林仙美同學(xué)分享的書目是《思考，快與慢》。她深入淺出地闡釋了書中提出的系統(tǒng)一與系統(tǒng)二兩種思維模式的特點與局限，并結(jié)合案例分析了兩種思維在實際應(yīng)用中的相互影響關(guān)系。她啟示大家，在學(xué)習(xí)與生活中需平衡兩種思考模式，以理性破局、以審慎立身，避免被直覺誤導(dǎo)。
（林仙美同學(xué)分享《思考，快與慢》）
2025級應(yīng)用心理許夢茹同學(xué)帶來的是《平面國》。她通過這個二維世界的科幻寓言，結(jié)合自身閱讀體驗，探討了認知局限與思維突破的深刻主題。她認為，我們或許都是“平面國”的居民，認知存在天然維度，但我們所堅持的觀點未必是全部真相，所以我們應(yīng)勇于突破思維定式，獲得更高維的洞察力與全局觀。
（許夢茹同學(xué)分享《平面國》）
胡燕老師在總結(jié)點評中結(jié)合自身教育技術(shù)學(xué)的專業(yè)視角，特別談到心理學(xué)與教育技術(shù)之間的交叉關(guān)系與相互啟發(fā)。過程中，胡老師結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，針對發(fā)生在日常生活中的直覺陷阱和大家展開討論，她表示自己從中收獲頗豐。最后，她鼓勵同學(xué)們繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，同時對分享人提出期待：真正的讀書分享，在于能用貼近學(xué)習(xí)體驗、引發(fā)情感共鳴的講述方式，讓深刻的理論留在聽者心中。
（胡燕老師點評）
本期活動不僅營造了濃厚的學(xué)術(shù)交流氛圍，更通過深度思考與思想碰撞，切實提升了同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)與綜合能力。未來，教育學(xué)院將繼續(xù)以“四百工程”為引領(lǐng)，促進不同專業(yè)背景的相互啟發(fā)與融合，為新時代教師隊伍建設(shè)注入持久動力。
