2020年11月19日（星期四）14：40，教育學(xué)院第三十期“問學(xué)創(chuàng)智”研究生論壇在15棟7樓741多功能廳舉辦。教育學(xué)院張征副教授和教育學(xué)院全體研究生參加此次論壇，論壇由教育學(xué)院2020級碩士生王丹主持。
論壇伊始，張征副教授以《捉摸不定的教育研究》為題作報(bào)告，認(rèn)為同學(xué)們對研究生生活感到困惑的主要原因在于教育學(xué)學(xué)科的特殊性。一方面是教育學(xué)、哲學(xué)和心理學(xué)等學(xué)科聯(lián)系緊密，復(fù)雜豐富，具有多樣性；另一方面該領(lǐng)域沒有形成一個(gè)十分有力的能自我調(diào)節(jié)的群體。他倡導(dǎo)大家在學(xué)習(xí)時(shí)要有獨(dú)立思維，參考教科書，但不能只學(xué)書本知識，最好“忘記書本”。
他從以下幾個(gè)方面為同學(xué)們提供了解決學(xué)習(xí)問題的思路：第一，介紹了四種學(xué)科分類：“純硬科學(xué)”“應(yīng)用硬科學(xué)”“應(yīng)用軟科學(xué)”“純軟科學(xué)”，并介紹了各自特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要從中把握教育學(xué)的位置。重視在學(xué)習(xí)中區(qū)別教育學(xué)習(xí)和教育學(xué)術(shù)，要將教育學(xué)習(xí)發(fā)展為教育學(xué)術(shù)。第二，要克服“內(nèi)卷化”困難，追求實(shí)際突破；警惕“繭房”困境，發(fā)展批判思維，拓展知識面。第三，提倡培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，保持謙遜好學(xué)的心態(tài)，并以“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”的詩句結(jié)尾，留作啟發(fā)。
論壇第二部分，學(xué)生報(bào)告。第一位匯報(bào)人是2020級碩士生田瀟華，她以《構(gòu)建性別平等的課程——給每一個(gè)教育工作者》為題進(jìn)行報(bào)告。她先介紹了書本的作者和生平。然后從四個(gè)方面對書本內(nèi)容進(jìn)行解讀，分別是課程內(nèi)容的性別分析、課程實(shí)施的性別分析、課程評價(jià)的性別分析、課程政策的性別分析，認(rèn)為在教育的各環(huán)節(jié)之中，存在著男女不平等的現(xiàn)象，并且現(xiàn)行的教學(xué)方法和習(xí)慣會加深男女不平等的程度。隨后，田瀟華同學(xué)表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：一是要利用教育為消除男女不平等做出努力；二是強(qiáng)調(diào)在對男女平等的追求中要求的是女性權(quán)力，而不是要把女性放在第一位。最后，她倡導(dǎo)大家以后作為教育事業(yè)的工作者，要從自身實(shí)際出發(fā)，為構(gòu)建男女平等做出努力。
第二位匯報(bào)人是2020級碩士生張貞，她以《品大師之作，悟細(xì)微之處》為題進(jìn)行了報(bào)告。她先介紹了《給教師的建議》一書的作者及生平，再從教育理念、教學(xué)工作、給學(xué)生的建議這幾個(gè)方面對書本內(nèi)容進(jìn)行了介紹，鼓勵(lì)大家去閱讀這本優(yōu)秀的書。此外，張貞同學(xué)分享了三點(diǎn)讀后感悟：成功教師應(yīng)具備較高的教師素養(yǎng)，承擔(dān)教師的責(zé)任；成功的教師應(yīng)善于引導(dǎo)學(xué)生，成為一盞指明燈；成功的教師應(yīng)該善于思考，勤于反思。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思考能力。
至此，教育學(xué)院第三十期“問學(xué)創(chuàng)智”研究生學(xué)術(shù)論壇在主持人的結(jié)束語和同學(xué)們的掌聲中圓滿結(jié)束！
