10月23日下午,教育學院在11號教學樓200教室成功舉辦了題為“教育學的研究與人生”的專題講座。講座由教育學院薛忠祥副教授主講,旨在幫助教育學專業(yè)同學深化對教育學專業(yè)的理解,打破理論與實踐的隔閡,引導大家探索教育本質(zhì)與人生智慧。教育學系姚林老師、陳亞凌老師、教育學專業(yè)2024級和2025級全體學生參加學習。

(姚林發(fā)言中)
講座伊始,主持人周凱育對到場師生表示歡迎。隨后,姚林老師從學術(shù)成就與育人情懷兩方面對薛老師進行了介紹。薛老師不僅參與編寫了“馬工程”教材《教育哲學》,還出版了多部學術(shù)著作,其著作《基本道德教育原理》受到學界廣泛關(guān)注。薛老師指導青年教師成長,所帶班級考研率創(chuàng)學院新高,就業(yè)率超過90%,且畢業(yè)生仍與他保持聯(lián)系。姚老師強調(diào),薛老師剛毅正直、熱愛教育的品格,值得同學們深入學習。

(薛老師演講中)
薛老師圍繞“教育學與職業(yè)發(fā)展”這一主題,系統(tǒng)闡述了六個漸進的教育學認知層次,為學生構(gòu)建起清晰的專業(yè)認知框架。他從“教育價值”切入,提醒同學們要超越功利視角,深入思考專業(yè)與個人成長的契合點;進而談到“教學技術(shù)”與“教學藝術(shù)”,指出前者是教育工作者的基本功,后者是智慧、德行與魅力的融合,能創(chuàng)造真正具有美感的教學體驗;緊接著,薛老師闡釋了“教育科學”的多學科基礎、“教育哲學”對教育本體的追問,以及作為精神動力的“教育信念”——“讓每個學生成為最好的自己”。六個認知層次由表及里、由技入道,為同學們描繪出完整的專業(yè)成長路徑。
薛老師還結(jié)合自身近四十年的教育生涯,分享了他在教育學領(lǐng)域的學習、實踐與探索。從早期求學奠定基礎,到在不同教育崗位上的深耕與積淀,他始終致力于教育理論與實踐的融合,并出版了《教育——人性建構(gòu)》《教育存在論》《基本道德教育原理》等有一定影響力的著作。豐富而連貫的歷程,生動體現(xiàn)了薛老師始終堅守教育初心,步履不停。
講座最后,薛老師分享了三點深刻啟示:教育是永恒的,貫穿人的一生;教育是塑造的過程,涵蓋“自我塑造”“學生塑造”與“子女塑造”;人生需要自由且負責任的選擇,我們既要實現(xiàn)個人價值,更要貢獻社會。他鼓勵同學們明確方向,在教育與人生的道路上堅定前行。
講座內(nèi)容充實、氛圍熱烈,不僅深化了同學們對教育學專業(yè)的理解,還激發(fā)了大家對人生規(guī)劃的深入思考。講座在掌聲中圓滿落幕,為教育學子帶來專業(yè)的啟迪與人生的智慧。