為幫助廣大同學(xué)提前了解教育學(xué)保研路徑，明晰未來發(fā)展方向，避開常見規(guī)劃誤區(qū)，10月17日晚上，教育學(xué)院在15棟教學(xué)樓103教室舉辦了《“教”筑夢想，“研”續(xù)榮光》教育學(xué)保研經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。本次活動(dòng)的參與人員為2024級(jí)和2025級(jí)教育學(xué)系學(xué)生，現(xiàn)場氣氛熱烈，交流互動(dòng)頻繁。
分享會(huì)伊始，姚林老師代表學(xué)院致辭。他指出，本次分享會(huì)不僅是保研成果的展示，更是一次與優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐深入交流的寶貴機(jī)會(huì)。針對(duì)同學(xué)們普遍存在的對(duì)未來發(fā)展方向的模糊與迷茫，姚林老師結(jié)合自身經(jīng)歷，給予充分的理解與鼓勵(lì)。他強(qiáng)調(diào)，“大學(xué)四年是人生中極為寶貴的成長階段，學(xué)院籌備系列講座的初衷，正是希望通過分享優(yōu)秀榜樣的經(jīng)歷，幫助同學(xué)們逐步理清發(fā)展目標(biāo)，汲取智慧，思考如何有意義地度過大學(xué)時(shí)光。”他鄭重表示：“教育學(xué)系的全體老師，無論是否在場，都將始終是同學(xué)們成長道路上最堅(jiān)定的支持者，愿意在專業(yè)學(xué)習(xí)與人生發(fā)展的過程中助大家一臂之力。”
在隨后的經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，四位已成功保研的學(xué)長學(xué)姐依次登臺(tái)，從不同角度傾囊相授。
首先分享的是裴旭學(xué)長，他的主題是“跨越山海的教育對(duì)話——支教實(shí)踐中的教學(xué)啟思”。通過一段生動(dòng)的支教視頻，他帶領(lǐng)大家走進(jìn)了其在西藏自治區(qū)山南市的支教生活。裴旭學(xué)長從“學(xué)情分析”、“備課資源利用”、“教學(xué)基本功錘煉”以及“研究生支教團(tuán)簡介”四個(gè)方面，詳細(xì)分享了支教實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)與思考。他特別強(qiáng)調(diào)了“用一年不長的時(shí)間，做一件終生難忘的事”的支教精神，并建議大家在校期間注重培養(yǎng)核心技能，勇于把握時(shí)間與機(jī)會(huì)，并學(xué)會(huì)適時(shí)調(diào)整規(guī)劃。
緊接著，胡欣怡學(xué)姐以“從萌新到競賽達(dá)人——學(xué)科競賽的實(shí)戰(zhàn)過程與成長啟示”為題，分享了她的競賽成長之路。她系統(tǒng)闡述了競賽的初步認(rèn)知、如何選對(duì)賽事、從備賽到獲獎(jiǎng)的全流程攻略以及競賽帶來的能力與思維升級(jí)。胡欣怡學(xué)姐建議同學(xué)們可優(yōu)先參與英語類、“挑戰(zhàn)杯”、微課等高含金量賽事，并鼓勵(lì)文科生在創(chuàng)新類競賽中通過“主題新、方法新”實(shí)現(xiàn)“理論新”。她認(rèn)為，與不同專業(yè)同學(xué)組隊(duì)往往能碰撞出新火花。最后，她總結(jié)道，目標(biāo)、執(zhí)行力、堅(jiān)持與勇氣是過好大學(xué)生涯、實(shí)現(xiàn)自我突破的關(guān)鍵。
第三位分享的張雯果學(xué)姐聚焦于“知行合一——教育實(shí)習(xí)實(shí)踐中的得與失”。她結(jié)合在武漢市江夏區(qū)五里界小學(xué)和鄂州市鄂城區(qū)武昌學(xué)院的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，生動(dòng)講述了如何將教育理論應(yīng)用于實(shí)踐，并在實(shí)踐中反思、成長。關(guān)于如何在保研中凸顯實(shí)習(xí)價(jià)值，她給出了三點(diǎn)建議：精心準(zhǔn)備申請(qǐng)資料、有針對(duì)性地投遞目標(biāo)院校、以及善于將感性經(jīng)驗(yàn)提升為理性思維以凸顯個(gè)人優(yōu)勢。她特別強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持記錄、系統(tǒng)總結(jié)、保持問題意識(shí)與邏輯思維的重要性，并指出教育工作者需要在教育理論的“應(yīng)然”與教育實(shí)踐的“實(shí)然”之間尋找平衡，在不斷重構(gòu)中對(duì)教育形成更深刻的認(rèn)知。
最后，保宇澤學(xué)姐圍繞“聚焦學(xué)習(xí)方法，助力教育學(xué)保研知識(shí)能力高效積累”進(jìn)行了分享。她從學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)過程、作業(yè)任務(wù)和資源利用四個(gè)維度展開。在學(xué)習(xí)心態(tài)上，她提出要“錨定目標(biāo)，以終為始”、“保持好奇，主動(dòng)探索”、“積極調(diào)整，抗挫抗壓”以及“專注投入，排除干擾”，并分享了通過物理隔離電子產(chǎn)品來提升專注度的實(shí)用技巧。她詳細(xì)介紹了預(yù)習(xí)、課中、復(fù)習(xí)相結(jié)合的“學(xué)習(xí)三部曲”，指出應(yīng)視作業(yè)為知識(shí)深化的“催化劑”，并鼓勵(lì)大家充分利用校內(nèi)外資源，多與老師交流，主動(dòng)尋求建議。她以“行而不輟，未來可期，保持熱愛，勇往直前”作結(jié)，寄語學(xué)弟學(xué)妹。
本次保研經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)內(nèi)容充實(shí)，視角多元，為在場同學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒和清晰的努力方向。它不僅是一場信息的傳遞，更是一次精神的激勵(lì)，充分體現(xiàn)了教育學(xué)院對(duì)學(xué)子成長成才的深切關(guān)懷與大力支持。相信同學(xué)們能以此為契機(jī)，更好地規(guī)劃大學(xué)生涯，在探索與實(shí)踐中“教”筑夢想，在積累與奮進(jìn)中“研”續(xù)榮光。
(圖片排版：鄧嫦云)
