2021年4月19日，我院2018級應用心理學全體學生前往武漢光谷實驗中學展開了為期兩周的教學實習。為做好本次實習工作，學院領導和專業教師高度重視，進行了大量準備工作。2021年4月16日上午9點，我院2018級應用心理學專業教學實習動員大會在教師發展中心多功能廳舉行，羅建河副院長從實習的意義和要求兩方面對實習生進行了動員，羅院長指出，實習是本科生專業和社會成長的寶貴機會，希望大家積極投身到實習活動中去，積極準備，盡快實現從學生到教師的角色轉換，并要求實習生嚴格遵守學校和實習單位的相關紀律，注意做好防疫措施和維護人身財產安全。接著，實習負責人趙冬梅老師和實習領隊鮑旭輝老師對實習的具體內容、要求等相關事宜進行了說明，并為每位實習生安排了校內專業指導教師。
圖一：羅建河副院長做實習動員報告
實習報道第一天，光谷實驗中學譚小娟副校長在學校會議室對實習生的到來表示歡迎，并對光谷實驗中學的基本情況和實習要求進行了介紹。
圖二：應用心理學專業2018級全體同學合影
本次實習的崗位為心理健康教育教師和見習班主任，采用實習生跟班制，各班班主任為實習生的校外指導教師。在實習期間，實習生要結合各班的實際情況進行班級管理、心理健康課教學、個案輔導和團體輔導。在實習期間，每一位學生都作為老師走上講臺，開展了以“認識自我”、“情緒調節”、“人際關系”和“青春期心理健康”等為主題的心理健康教育課，讓初中學生們在輕松愉快的氛圍中體會到了心理健康的重要意義，并學到了一些基本的技能。
圖三：應用心理學1801班覃玉潔在給學生講授學習動機
圖四：應用心理學1802班地娜拉在與學生互動
實習期間，校內指導老師對實習生的工作進行了適時指導，并深入實習單位了解實習情況，對實習過程中遇到的問題進行現場指導。
圖五：李亞紅教授到光谷實驗中學指導實習生
通過本次實習，實習生們能夠將自己所學的專業知識應用到實際的教學和問題解決之中，促進了自身的專業素養的提升，而與實習單位學生和老師間的互動也更他們留下深刻的回憶。更重要的是，同學們在實習中既充分感受到了教師的愛心、擔當與責任對學生發展的意義，又對心理學的意義和市場需求有了更加直觀的理解。
