●個人介紹：
王世忠 (1963-)，漢族，湖北潛江市人，畢業于北京大學教育經濟與管理專業，獲管理學博士學位。現任國家民委人文社會科學重點研究基地——民族教育發展研究基地主任、教授、博士生導師、博士后合作導師；曾就讀華中師范大學教育管理和教育經濟與管理專業，分別獲教育學學士學位和碩士學位。曾任中南民族大學公共管理學院副院長、教育系主任（期間：國家民委派任中共來鳳縣委常委、縣人民政府掛職副縣長）；中南民族大學國際合作與交流處處長、港澳臺事務辦公室主任。
主持完成國家社會科學基金2項（含重點1項）、國家重大招標課題子項目1項，省部級重大重點課題3項，省部級一般項目10余項；出版著作29部（含合著），在《人民日報（理論版）》、《民族教育研究》等報刊發表論文100余篇，獲省部級社科成果獎16項；2018年2月獲第八屆湖北省高等學校教學成果獎（序2）一等獎；2015年12月入選“湖北省教育科學研究學術帶頭人”，2018年10月入選“國家民委領軍人才支持計劃人選”，2019年1月獲“全國第七屆教育碩士優秀教師”，2019年12月獲享受湖北省政府專項津貼專家。
●研究領域和研究方向：
研究領域：湖北省重點學科、湖北省特色學科中南民族大學教育經濟與管理專業學科帶頭人,教育學一級學科博士點“鑄牢中華民族共同體意識教育”學科方向學術帶頭人,在“鑄牢中華民族共同體意識教育”專業招收教育學博士研究生，在民族學一級學科博士點“人類學與世界民族”專業招收民族學博士研究生，同時在民族學一級學科博士點招收民族學博士后，合作方向為“中華民族共同體建設自主知識建設”。
研究方向：區域教育發展、中華文化認同教育、教育人類學 、教育管理學、教育經濟與財政
●學術兼職：
1．中國少數民族教育學會第二屆理事會理事,2019.01
2．第二屆全國民族教育專家委員會委員，(教育部教民廳函[2018]41號）
3.國家社科基金同行評議專家
4.全國教育科學規劃辦課題評審組專家
5.中國社科評價專家庫專家
6.湖北省教育經濟學會常務理事
●主講課程：
教育經濟學學科前沿（學碩）、教育人類學（學碩）、教育管理學學科前沿（學碩）、鑄牢中華民族共同體意識教育學科前沿（博士生）、中華民族共同體建設實證研究（博士生）、中華文化認同教育研究專題（博士生）、學校管理學（本科生）、區域教育發展（本科生）
●國際學術交流：
2011年10—11月在美國哈佛大學教育學院短期訪學；2014年8月在泰國博仁大學進行學術交流并被聘為該校兼職教授、教育管理專業博士生導師；2013年4月赴美國威斯康辛州立大學普拉特維爾分校和拉克羅斯分校、加拿大溫哥華職業技術學院訪問和學術交流，2014年9月和2015年10月先后赴俄羅斯圣彼得堡大學、人民友誼大學進行學術訪問與交流。2015年5月赴哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦進行學術訪問；2019年5月赴希臘雅典參加第21屆教育國際學術會議。
●主要科研項目:
1.國家社會科學基金重點項目（主持人）《偏遠地區少數民族基礎教育均衡發展實證研究》[項目編號：18AMZ014],已結項。
2.教育部民族教育發展中心重大招標課題（主持人）“三區三州”特困地區教育精準扶貧的特殊困難與對策研究，[項目編號:ZXZD18010 ]，在研。
3.湖北省重大調研課題基金項目（主持人）《湖北農村教育扶貧問題調查研究》項目編號：LX201741]，已結項。
4.國家社會科學基金項目（主持人）《民族地區義務教育財政支出績效評價與長效機制研究》 [項目編號：09BMZ035],已結項。
5.國家社會科學基金重點項目（成員第二）《新中國六十年民族教育理論發展與實踐》 [項目編號：GSZ10001],已結項。
6.全國“十五”教育科學研究教育部重點項目（主持人）《教師專業化與中小學教師資源配置的經濟分析》[項目編號：DFA030119],已結項。
7.國家民委項目（主持人）《武陵山集中連片特困地區教育扶貧案例與經驗研究》[項目編號：2017-GME010]，已結項。
8.國家民委高等教育教學改革研究項目（主持人）《民族院校深化教育教學改革的創新實踐與經驗研究——以委屬六所院校為例》[項目編號：2017013]，已結項。
9.湖北省社會科學基金項目（主持人）《少數民族教育發展研究》[項目編號：2010-316],已結項。
10.國家民委高等教育教學改革研究項目（主持人）《民族院校人才培養模式的創新與實踐——基于委屬院校的實證研究》 [項目編號：11018],已結項。
11.國家民委項目（主持人）《關于武漢市中小學民族班（校）開展民族團結進步教育的實證研究》 [項目編號：MSY15032]，已結項。
12.湖北省社會科學基金項目（主持人）《少數民族基礎教育政策研究》 [項目編號：2011LS009],已結項。
13.湖北省教育廳人文社科項目（主持人）《湖北地區民族院校民族貧困大學生資助的現狀、問題與對策研究》，2009 [項目編號：QSY09056],已結項。
14.湖北省高等學校教學研究項目（主持人）《地方高師院校人才培養模式改革與實踐研究——基于湖北省的個案研究》[項目編號：20060383],已結項。
15.中央高校基金項目（主持人）《關于內地邊疆民族班（校）辦學模式的研究》，2010,已結項。
16.中央高校基金項目（主持人）《多元文化背景下民族教育管理體制變革與創新——基于武漢市民族中小學（班）的研究》，[項目編號：CSY12071],已結項。
17．湖北省教師教育科研項目（主持人）《湖北省中小學人事制度改革研究》（2001，湖北省教育廳）,已結項。
18．湖北省“十五”社科項目青年項目（主持人）《湖北省基礎教育政策運行中的問題、現狀與對策研究》（2001，湖北省教育廳）,已結項。
19.湖北省“十五”教育科學研究規劃項目（主持人）《中小學辦學體制改革研究》（2004，湖北省教育科學規劃辦）,已結項。
20.湖北省教育事業“十一五”規劃《湖北省各級各類教師隊伍建設》重點項目（主持人）（2004，湖北省教育科學規劃辦）,已結項。
21.湖北省民宗委民族文化研究項目（主持人）《土司制度下的土家族教育發展史研究》[項目編號：HBMW2014048]，已結項。
22.中央高校基金重大重點培育項目（主持人）《武陵山片區教育扶貧實踐與創新研究》 [項目編號：CPS17042]，已結項。
23.中南民族大學發展規劃與學科建設項目（主持人）《民族院校人才培養模式創新的研究與實踐》[項目編號：ZY2017102]，已結項。
24.中央高校基金重大重點培育項目（主持人）《教育與消除農村貧困：基于武陵山片區教育精準扶貧的調查》 [項目編號：CSZ18007]，已結項。
25.國家民委人文社會科學重點研究基地——少數民族教育發展研究基地重大招標課題（主持人）《新時代推進民族地區教育公平的實證研究》 [項目編號：PJW110011800]，已結項。
26.湖北省普通本科高校“荊楚卓越人才”協同育人計劃項目（主持人）“荊楚卓越教師協同育人計劃”(教育學專業)[鄂教高函【2018】20號]，已結項。
27.國家民委民族團結進步創建活動研究中心項目（主持人）《學校民族團結教育經驗與案例研究一一基于武陵山片區中小學的調查》 [項目編號：19MZTJ01]，已結項。
28.中央高校基金重大重點培育項目（主持人）《教育阻斷貧困代際傳遞的政策設計與評估研究》 [項目編號：CPS19005]，已結項。
29.教育部哲學社會科學重大攻關項目《中國共產黨關于民族教育的理論與實踐研究》[項目編號：19JZD048]（子課題主持人）《中國共產黨民族教育政策發展研究》，在研。
30.中央高校基金重大重點培育項目（主持人）《以教育發展促進收入流動性機制研究》 [項目編號：CPS20012]，已結項。
31.國家民委重點項目（主持人）《“十三五”民族教育成就經驗、問題困難及“十四五”展望》[項目編號：2019-GMI-007]，已結項。
32.湖北省社科基金一般項目（主持人）《湖北人口分布與區域教育發展研究 —— 一項人口分布教育經濟學的探索》[項目編號：HBSKJJ20243431], 在研。
●主要著作：
（一）民族教育、區域教育發展研究
1.《轉型時期的農村教育發展研究》（序1），華中科技大學出版社，2017
2.《多元與和諧：民族院校人才培養模式戰略選擇》（獨著），華中師范大學出版社，2017，2017年度國家出版基金資助項目，湖北省學術著作專項資金資助項目
3.《民族院校大學生學業發展研究》（序1），科學出版社，2016
4.《武陵山區土家族教育發展研究》（序1），科學出版社，2016
5.《民族地區義務教育財政支出績效評價與長效機制研究》（獨著），中國社會科學出版社，2016
6.《新時期少數民族基礎教育政策理論與實踐》（獨著），中國社會科學出版社，2016
7.《民族院校貧困大學生資助政策體系研究》（序1），中國社會科學出版社，2015
8.《大學生資助政策執行效果評估研究》（獨著），中國社會科學出版社，2014
9.《民族院校人才培養模式的創新與實踐》（獨著），武漢大學出版社，2014
10.《少數民族教育發展研究》（獨著），人民出版社，2013
11.《當代中國民族教育政策發展與實踐研究》（序3），人民出版社，2018
12.《民族地區教育均衡發展實證研究》（序1）,廣西人民出版社，2019
13.《區域基礎教育均衡發展研究》（序1），華中科技大學出版社，2024
（二）教育管理研究
1.《教育管理學原理》（獨著），科學出版社，2023
2.《現代教育行政制度基礎》（獨著），科學出版社，2017
3.《現代校長專業發展與培訓》（獨著），科學出版社，2016
4.《現代學校管理學》（獨著），科學出版社，2015
5.《教育管理學》（第二版）（獨著），科學出版社，2014
6.《教育管理學》（獨著），科學出版社，2011
7.《大學教師專業化與高師院校人才培養模式研究》（獨著），世界圖書出版社，2011
8.《教師專業化與中小學教師資源配置研究》（獨著）世界圖書出版社，2011
9.《學校的社會責任與校長智慧》（獨著），湖北人民出版社，2009
10.《制度視域下的中國教育行政研究》（獨著），湖北人民出版社，2009
11.《校長專業發展與培訓》（獨著），湖北人民出版社， 2007
12.《學校管理概論》（序1），中國地質大學出版社，2004
13.《現代學校管理觀引論》（獨著），青海人民出版，社，2003
14.《當代基礎教育理論與實踐》（序1），中國地質大學出版社，2002
15.《中小學生心理特征與學習方法指導》（序1），華南理工大學出版社，1992
16.《青少年心理衛生與保健》（獨著），廣西師范大學出版社，1991
●主要獲獎情況：
1.《少數民族教育發展研究》（專著）獲第十屆湖北省社會科學優秀成果獎二等獎，2016.12
2.《民族院校軟件工程拔尖創新人才國際化培養模式實踐與探索》（序2）獲第八屆湖北省高等學校教學成果獎一等獎，2018.02
3.《關于內地邊疆民族班（校）辦學模式的研究報告》（序2）獲國家民委社科獎二等獎，2010.06
4.《當前武陵山區教育情況調研報告》（序4）獲國家民委社科獎三等獎2012.05
5.《制度視域下的中國教育行政研究》（專著）獲武漢市第十二次社會科學優秀成果獎二等獎，2011.01
6.《教育管理學》（專著）獲湖北省第六屆教育科學研究優秀成果二等獎，2013.10
7.《現代學校管理觀引論》（專著）獲湖北省第四屆教育科學研究優秀成果二等獎，2004.10
8.《校長專業發展與培訓》（專著）獲湖北省第五屆教育科學成果三等獎，2008
9.《地方高校教師教學與科研互動機制之探討》（論文）獲湖北省高校教學優秀成果一等獎，湖北省高教學會， 2009
10.指導學生覃文斯等撰寫的《民族地區中小學教師隊伍現狀建設調查報告》獲湖北省大中專學生暑假社會實踐活動優秀服務團（隊），省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委等，2010.10
11.指導學生冉華撰寫的《民族地區中小學教師隊伍結構性失衡現象調查——基于廣西都安瑤族自治縣的實證研究》獲中南民族大學第八屆“挑戰杯”競賽優秀獎, 2010
12.《校長培訓應視需求而定》（論文）獲全國優秀成果二等獎，國家教育部人事司，2005.01
13.獲中南民族大學2009“科研十佳”表彰，2010.12
14.《武陵山片區教育扶貧助推民族團結進步創建的路徑探析》（論文）獲中國人類學民族學2017年年會優秀議論文獎，中國人類學民族學研究會， 2017.11
15.《民族地區義務教育財政支出績效評價與長效機制研究》專著）獲湖北省高等學校哲學社會科學優秀成果（2015-2016）二等獎，2018.03
16.《民族地區義務教育財政支出績效評價與長效機制研究》(專著）獲武漢市第十六次社會科學優秀成果獎三等獎，2019.03
17.《現代教育管理學》獲中南民族大學優秀教學講義三等獎，2018.12
18.“全國第七屆教育碩士優秀教師”,全國教指委[教育發(2018）11號]，2019.01
19.《湖北省民族地區鄉村振興戰略和精準脫貧攻堅有機融合的調研報告——以長陽土家族自治縣為例》,獲湖北發展研究獎（2018-2019年度）優秀成果三等獎，2021.01
20.《湖北民族地區以職業教育發展促進精準脫貧調查報告》獲國家民委社會科學研究成果獎三等獎，2020.6
21.《民族地區教育均衡發展實證研究》獲武漢市第十七次社會科學優秀成果獎(著作)三等獎，2020.6
22.《武陵山片區教育精準扶貧的實證研究——基于湘鄂渝黔四省市的調查》 國務院扶貧辦“2020年度學習習近平總書記關于扶貧工作的重要論述”主題征文優秀論文獎 中國扶貧發展中心、中國扶貧宣傳教育中心，2020.6
23.《多元與和諧:民族院校人才培養模式戰略選擇》(著作)獲湖北省高等學校哲學社會科學優秀成果(2017-2018)(著作)優秀成果獎，2020.6
24.《適應人口發展趨勢的湖北區域教育結構優化與政策調整實證研究》（序2），獲湖北省教育經濟學會一等獎。2024.12
25.《民族地區基礎教育均衡發展;現實基礎、價值引領和宏觀政策設計》（序1），獲湖北省教育經濟學會一等獎。2023.12
●王世忠公開發表論文120余篇，近10年主要論文：
1.民族地區生源地助學貸款政策執行中的問題與對策——以湖北恩施土家族苗族自治州宣恩縣為例，民族教育研究（CSSCI），2012（2）
2.像中醫一樣做管理，湖北教育(綜合資訊),2012,(09)
3.堅持和完善我國高等教育招生中少數民族優惠政策,湖北招生考試,2012（30）
3.創新“對口支援”模式、增強可持續扶貧效應,政策與研究（中共湖北省委內參），2012（2）
4.學校的文化與責任,湖北教育,2013（1）
5.民族地區義務教育財政支出狀況評析——以廣西壯族自治區為例，中南民族大學學報（人文社科版）(CSSCI)，2013（1）
6.國家助學金評定影響因素的計量分析——基于湖北某民族院校的泊松回歸模型分析（序2），鄭州師范教育,2013(02)
7.發放國家助學貸款影響因素的實證分析（序1），中南民族大學學報(自然科學版)，2013（3）
8.大學文化建設與可持續發展，光明日報（理論版），2013.2.26（7）
9.政策知曉度差異對發放國家助學貸款影響的計量分析——基于某委屬民族院校的logit model分析（序1），教育財會研究，2013（3）
10歐盟經驗對武陵山龍山來鳳經濟協作示范區建設的啟示，政策與研究（中共湖北省委內參），2013（2）
11.民族地區義務教育經費保障機制實施狀況研究（序2），貴州民族研究,2014(01)
12.文明德性:文明多樣性的教育學審視（序2），中國德育，2015（20）
13.提高農村教育質量的關鍵在哪里，人民日報（理論版），2015.2.16（7）
14.民族院校大學生學習性投入與學習收獲的影響因素研究——以N民族大學為例（序1），中南民族大學學報（人文社科版）(CSSCI)，2016（6）
15.武陵山片區教育扶貧脫貧模式的實踐與創新（序1），中國民族報（理論周刊），2017.5.12（6），
16.武陵山片區教育扶貧脫貧共享發展模式的生成與運行（序2），中國民族報（理論周刊），2017.6.9（6）
17.國際經驗對武陵山片區創新教育扶貧脫貧實踐的啟示（序1），中國民族報（理論周刊），2017.7.21（8）
18.武陵山片區教育扶貧助推民族團結進步創建，中國民族報（理論周刊），2017.9.8（8）
19.武陵山片區扶貧脫貧應處理好“四大關系”，中國民族報（理論周刊），2017.10.27（6）
20..新時代民族院校教書育人協調機制的實踐創新與完善，民族高等教育研究，2019（1）
21.“三區三州”教育脫貧攻堅的策略選擇，中國民族教育，2019（5）
22.構建中國特色民族教育理論政策話語體系，中國民族報（理論周刊），2019.11.26（5）
23.新時代民族院校拔尖人才培養的實踐探索（序2），民族高等教育研究,2019(04)
24.我國少數民族干部培養政策70年回顧與前瞻（序1），中南民族大學學報（人文社科版）(CSSCI)，2019（6）
25.改革開放40年民族高等教育政策回顧與展望（序1），貴州民族研究,2020(08)
26.“十四五”時期深化民族教育改革發展的發力點（序1），中國民族教育,2021(03)
27.建黨百年民族高等教育事業發展歷程、成就與經驗（序1），中國民族教育,2021(Z1)
28.義務教育均衡發展研究：現狀、熱點及展望——基于2000—2019年相關文獻的可視化分析（序2），教育與教學研究,2021(08)
29.區域空間結構：義務教育均衡發展研究新視野（序2），教育理論與實踐,2021(25)
30.中國共產黨民族教育政策的三重邏輯（序1），中南民族大學學報(人文社會科學版),2021(10)
31.民族地區城市流動兒童入學準備水平測評與干預——以貴州省為例（序2），陜西學前師范學院學報,2022(01)
32.建黨百年民族高等教育“中國道路”發展的三重邏輯（序1），學術探索,2022(01)
33.加強和改進新時代基礎教育工作，湖北教育(教育教學),2022(06)
34.中國共產黨民族教育政策的百年探索（序1），民族學論叢,2022(02)
35.中華民族共同體意識認同論域的生成機制與實現路徑（序1），喀什大學學報,2022(05)
36.加快建設高質量教育體系，推進民族地區高質量發展（序1），中國民族教育,2023(01)
37.鑄牢中華民族共同體意識一體化教育體系的構建（序1），中國德育,2023(01)
38.用延安精神滋養各民族學生,辦有根有魂有夢的教育（序1），科教導刊,2023(34)
39.加快民族地區教師隊伍高質量發展助力教育強國建設（序1），中國民族教育,2024(05)
40.師范生鑄牢中華民族共同體意識教育的價值旨歸、現實審思和實踐進路（序1），周口師范學院學報,2024(06)
●聯系方式：
通訊地址：湖北武漢市洪山區民族大道182號：中南民族大學教育學院
聯系電話：027-67840956（O）
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