3月29日，加拿大阿爾伯塔大學(xué)柳偉博士受邀到中心，以《How to Publish English-Medium Journals》及《Teaching and Learning Culture in North America：A few key areas of differences with China》為題，與我校師生進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

在《How to Publish English-Medium Journals》午餐會(huì)中，柳博士結(jié)合自身的學(xué)術(shù)經(jīng)歷，向在座的老師們分享了一些他發(fā)表論文的經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為，有研究?jī)r(jià)值的主題很多，論文選題可從人們工作或生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題中尋找，也可根據(jù)自己的興趣來(lái)確定；投稿后，文章有時(shí)會(huì)需要反復(fù)修改，修改前必須認(rèn)真閱讀編輯提出的意見與建議，并在對(duì)方規(guī)定的期限內(nèi)完成修改；最后，將改好的論文發(fā)給編輯時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)照修改意見逐一解釋。

在《Teaching and Learning Culture in North America：A few key areas of differences with China》講座中，柳博士首先從政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理等方面粗略地介紹了加拿大的一些基本情況，隨后從學(xué)生入學(xué)選拔方式、專業(yè)課程編排、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)期安排、學(xué)生管理與服務(wù)等15個(gè)方面闡述了北美高校與中國(guó)高校之間的區(qū)別。最后，他指出，中國(guó)與北美的高校各有優(yōu)劣，我們應(yīng)當(dāng)不斷自省，向國(guó)外高校先進(jìn)的管理模式學(xué)習(xí)，在關(guān)注學(xué)生成才的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的自立與自強(qiáng)。

柳偉博士簡(jiǎn)介：

柳偉于2011年從北京師范大學(xué)獲得課程與教學(xué)博士學(xué)位，具體的研究方向?yàn)橥庹Z(yǔ)教育與教師教育。2011-2012柳偉在加拿大阿爾伯塔大學(xué)教育學(xué)院做教師教育與職業(yè)發(fā)展方向的博士后研究。在過(guò)去7年間，柳偉在阿爾伯塔大學(xué)國(guó)際部主管全球?qū)W術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目（Global Academic Leadership Development Program）。該項(xiàng)目從跨文化的視角，為大學(xué)行政管理人員提供比較學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。柳偉博士目前的研究興趣包括外語(yǔ)教育與國(guó)際教育，他最近的文章發(fā)表在English Teaching: Practice and Critique, Language Policy, Educational Action Research, Journal of Studies in International Education, Canadian Journal of Higher Education, and Journal of International Students等國(guó)際刊物上。