三全育人·星光|計(jì)算機(jī)學(xué)院2022級(jí)余文杰:不設(shè)限,不懼遠(yuǎn),奔馳在代碼的原野
作者:覃曉楠、陳好 編輯:覃曉楠、陳好 上傳:祝夢(mèng)歡 審核:潘宏飛、王魏芳 發(fā)布時(shí)間:2025-11-19 瀏覽次數(shù):
馬,生來(lái)屬于草原,為奔跑而生。它的基因里刻著奔跑的指令,因而不會(huì)畏懼草場(chǎng)的遼闊,只會(huì)選擇無(wú)盡的奔跑。對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)院(人工智能學(xué)院)軟件工程專業(yè)2022級(jí)的本科生余文杰來(lái)說(shuō),他的草原,就是代碼和算法的世界。
從初入大學(xué)時(shí)略帶靦腆的新生,到如今保研至華中科技大學(xué)的直博生;從初踏競(jìng)賽場(chǎng)成果不佳,到在全國(guó)賽事中屢獲佳績(jī);從專注計(jì)算機(jī)領(lǐng)域,到將AI技術(shù)應(yīng)用于金融、農(nóng)業(yè)、地質(zhì)等跨學(xué)科項(xiàng)目……他的大學(xué)四年,恰如一匹駿馬,在代碼與算法構(gòu)成的廣袤草原上,留下一串堅(jiān)實(shí)而奔騰的足跡。

百煉成鋼,從競(jìng)賽小白到代碼高手
“當(dāng)時(shí)填的6個(gè)志愿,全都是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)。”回憶起初入大學(xué)時(shí)的選擇,余文杰眼中仍閃爍著對(duì)代碼世界的熾熱。他很快明確了自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏——30%精力投入課程,70%課后摸索。正是這種對(duì)自主探索的重視,讓他在大一就加入了ICPC實(shí)驗(yàn)室,開啟了長(zhǎng)達(dá)3年的代碼訓(xùn)練。
競(jìng)賽之路并不平坦。大一時(shí)競(jìng)賽成績(jī)不佳,進(jìn)入大二后,他便全身心地投入到系統(tǒng)的訓(xùn)練中。“每天下課,我不是回到實(shí)驗(yàn)室,就是窩在寢室刷題。”他回憶道。然而接連參加的幾場(chǎng)競(jìng)賽屢屢受挫,更讓他感到壓力的是,密集的訓(xùn)練影響到了學(xué)業(yè)。就在他彷徨之時(shí),班導(dǎo)師李波教授注意到了他的低迷狀態(tài),主動(dòng)伸出援手。“李老師多次找我談心,給了我巨大的支持和引導(dǎo)。”而偶然映入眼簾的一句話點(diǎn)醒了他,“胸有驚雷而面如平湖者,可拜上將軍!”這讓他懂得了沉著從容的珍貴。在老師的關(guān)懷和自我的勉勵(lì)中,他最終走出了那段低谷。
競(jìng)賽路上最令人動(dòng)容的一幕,發(fā)生在2024年中國(guó)大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽重慶區(qū)域賽。當(dāng)時(shí),余文杰右手骨折,僅憑4根手指活動(dòng),敲打代碼主要靠隊(duì)友。然而,當(dāng)遇到一道他思路清晰而隊(duì)友們無(wú)從下手的題目時(shí),他毅然上場(chǎng),“那道題寫了將近40分鐘。”當(dāng)代碼最終通過(guò)時(shí),隊(duì)友們的歡呼聲至今仍在他耳邊回響。這份于逆境中堅(jiān)持的勇氣,已成為競(jìng)賽賦予他的最寶貴財(cái)富。

余文杰(右一)參加2024年中國(guó)大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽重慶區(qū)域賽。
隨著經(jīng)驗(yàn)的積累,他也形成了自己的競(jìng)賽哲學(xué):團(tuán)體賽靠分工,個(gè)人賽靠冷靜取舍。面對(duì)個(gè)人賽的壓力,他學(xué)會(huì)了在最后關(guān)頭保持鎮(zhèn)定,“說(shuō)不定就通過(guò)了”。這種從容不迫的心態(tài),讓他在后續(xù)的藍(lán)橋杯、百度之星、睿抗機(jī)器人開發(fā)者大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。
“持續(xù)3年保持高強(qiáng)度的參賽狀態(tài),讓我對(duì)自己的能力非常自信。”這份底氣,也讓他從容應(yīng)對(duì)著人生中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。
孜孜以求,從靦腆少年到朋輩引路人
初入大學(xué)時(shí),余文杰靦腆內(nèi)向,但內(nèi)心深處渴望突破的勇氣讓他做了一個(gè)大膽的決定——競(jìng)選班長(zhǎng)。這個(gè)看似沖動(dòng)的決定,卻成為他大學(xué)生涯的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
3年的班長(zhǎng)經(jīng)歷,讓余文杰深刻體會(huì)到這個(gè)職位背后所承擔(dān)的責(zé)任。“同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間都有自己的打算,很難讓大家一起進(jìn)行線下活動(dòng)。”為了更好地完成班級(jí)工作,他積極地與同學(xué)們交流溝通,深入了解每個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀況和家庭情況,給予相應(yīng)幫助。
從被引導(dǎo)者到引導(dǎo)者,這個(gè)轉(zhuǎn)變?cè)诖笕龘?dān)任班助時(shí)尤為明顯。“我把自己積累的經(jīng)驗(yàn)傳授給大家,希望新生們能盡快適應(yīng)大學(xué)節(jié)奏。”他時(shí)常約新同學(xué)聊天,在輕松的氛圍里,大一同學(xué)對(duì)學(xué)業(yè)壓力的無(wú)措、對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的好奇,都愿意向他傾訴,而他也樂于分享自己的心得。
那個(gè)一度靦腆的少年,如今已能在各種場(chǎng)合從容表達(dá),并將這份責(zé)任感,內(nèi)化為前行路上最堅(jiān)實(shí)的品格。
跨界探索,從技術(shù)研究到產(chǎn)業(yè)錘煉
計(jì)算機(jī)學(xué)院(人工智能學(xué)院)朱劍林老師是余文杰參與科研項(xiàng)目的領(lǐng)路人,在大三上學(xué)期主動(dòng)向他伸出橄欖枝,邀其負(fù)責(zé)國(guó)泰基金項(xiàng)目。這份寶貴的信任,為余文杰打開了科研的大門。
余文杰的成長(zhǎng)軌跡橫跨學(xué)術(shù)研究與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐。他的第一個(gè)重大挑戰(zhàn),是作為負(fù)責(zé)人承擔(dān)“基于國(guó)產(chǎn)化的組合管理平臺(tái)”中的“交易要素識(shí)別”模塊。債券詢價(jià)交易中,交易員不規(guī)則的電話話術(shù)是核心痛點(diǎn)。“比如2.13這個(gè)數(shù)字,既可能代表日期,也可能表示匯率,”余文杰解釋道,“即使是經(jīng)驗(yàn)豐富的交易員也容易混淆,更別說(shuō)機(jī)器了。”
面對(duì)這一自然語(yǔ)言處理領(lǐng)域的經(jīng)典難題,他從零開始。最繁重的是數(shù)據(jù)工作——他與老師、同學(xué)協(xié)作,在一個(gè)月內(nèi)清洗、標(biāo)注了6000余條原始數(shù)據(jù)。為了提升模型效果,他大膽地通過(guò)編寫腳本進(jìn)行數(shù)據(jù)增廣,將數(shù)據(jù)集擴(kuò)充至40000條,歷經(jīng)10余個(gè)版本迭代才篩選出質(zhì)量達(dá)標(biāo)的一版。技術(shù)上,他采用“BERT+BILSTM-CRF”聯(lián)合架構(gòu),使模型能綜合理解上下文,成功解決要素歧義問(wèn)題。該項(xiàng)目已部署于華為昇騰平臺(tái),并申報(bào)2025年中國(guó)金融科技發(fā)展獎(jiǎng)。回首從0到1的全程,他深有感觸:“理論分析與實(shí)際效果并非1:1。不能只靠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撏蒲荩竽憣?shí)踐。”
實(shí)驗(yàn)室是技術(shù)的“練兵場(chǎng)”,產(chǎn)業(yè)一線則是技術(shù)的“試金石”。在武漢金山辦公的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,讓他親身體驗(yàn)了產(chǎn)業(yè)界對(duì)技術(shù)落地的嚴(yán)苛要求。作為C++開發(fā)工程師,他的首要任務(wù)是保障用戶體驗(yàn),負(fù)責(zé)金山文檔適配最新的iOS 26系統(tǒng)。新系統(tǒng)的“液態(tài)玻璃”視覺效果導(dǎo)致應(yīng)用內(nèi)多處按鍵失靈。此前未接觸過(guò)蘋果開發(fā)的他,靠著鉆研開發(fā)者論壇上的經(jīng)驗(yàn)帖,通過(guò)代碼靜態(tài)分析和真機(jī)調(diào)試,逐一定位并修復(fù)了這些兼容性隱患。

余文杰初入金山訓(xùn)練營(yíng)(左一)。
此外,他還參與了WPS Office“AppLink”跨平臺(tái)功能的測(cè)試,協(xié)助定位iOS與Android雙端功能邏輯不一致的問(wèn)題。這段實(shí)習(xí)讓他完成了從研究者到工程師的思維轉(zhuǎn)變:科研追求創(chuàng)新,工程則追求穩(wěn)定與效率。
站在新的起點(diǎn)上,余文杰如一匹嗅到遠(yuǎn)方青草芬芳的駿馬,正向著更為遼闊的科技前沿奔騰而去。前方或許有更陡峭的山坡、更湍急的河流,但對(duì)一匹真正的駿馬而言,這些都是讓奔跑更加精彩的風(fēng)景。
責(zé)編:劉瓊 審核:雷長(zhǎng)生 上傳:馮珊珊 發(fā)布時(shí)間:2025-11-14