【校園網(wǎng)】計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院赴小米集團(tuán)（武漢）有限公司開展交流合作
作者：由永慧 編輯：由永慧 上傳：祝 審核：柯尊韜 發(fā)布時(shí)間：2025-04-14 瀏覽次數(shù)：
為深化人工智能領(lǐng)域產(chǎn)教融合創(chuàng)新，推動(dòng)校企協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)，4月10日上午,計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院一行4人赴小米集團(tuán)（武漢）有限公司開展交流合作。小米集團(tuán)武漢總部總經(jīng)理、技術(shù)委副主席王扉，技術(shù)委武漢研發(fā)中心總經(jīng)理梁榮堂，信息技術(shù)部武漢研發(fā)中心負(fù)責(zé)人彭澤金，技術(shù)委武漢研發(fā)中心商務(wù)合作經(jīng)理李婷，人力資源部校園招聘經(jīng)理陳翔，計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院黨委書記柯尊韜、院長(zhǎng)帖軍、副院長(zhǎng)張瀟等參加座談。梁榮堂主持座談會(huì)。
座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。 計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院供圖
座談會(huì)上，王扉從新零售基地升級(jí)、萬(wàn)人研發(fā)計(jì)劃實(shí)施、智能制造板塊建設(shè)3個(gè)方面介紹了小米集團(tuán)（武漢）有限公司的發(fā)展歷程、產(chǎn)業(yè)布局和發(fā)展規(guī)劃。李婷、陳翔分別就雙師型課程共建、校園人才招聘、產(chǎn)教融合育人基地案例申報(bào)等方面提出建議。柯尊韜介紹了新時(shí)期學(xué)校和學(xué)院轉(zhuǎn)型升級(jí)高質(zhì)量發(fā)展的有關(guān)情況以及此次到小米集團(tuán)調(diào)研交流的背景。帖軍從學(xué)院基本情況、學(xué)科建設(shè)、科研布局、人才培養(yǎng)等方面系統(tǒng)介紹了學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀。張瀟聚焦人工智能發(fā)展、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地共建、雙師課程開發(fā)、雙創(chuàng)平臺(tái)建設(shè)等具體合作方向提出建議。
雙方圍繞人才培養(yǎng)、科研攻關(guān)、模型開發(fā)、合作共建、社會(huì)服務(wù)等方面展開深入交流，形成了共識(shí)，并初步確定以下合作事項(xiàng)：一是人才聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃方面，雙方通過(guò)開辦前置班或?qū)嵙?xí)實(shí)訓(xùn)等方式，建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，提升學(xué)生工程實(shí)踐能力，為優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入小米工作創(chuàng)造有利條件；二是產(chǎn)教融合平臺(tái)建設(shè)方面，在學(xué)院已建小米實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上，小米安排資深工程師來(lái)學(xué)校開展技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)課程聯(lián)合開發(fā)深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人；三是科學(xué)研究協(xié)同創(chuàng)新方面，雙方安排教師、專業(yè)技術(shù)人員就科研領(lǐng)域的相關(guān)工作進(jìn)行深度交流，進(jìn)一步探討智能制造領(lǐng)域的合作空間；四是供需對(duì)接育人工程方面，雙方整合校企資源，共同申報(bào)教育部供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目案例，形成就業(yè)育人長(zhǎng)效機(jī)制。
柯尊韜在總結(jié)發(fā)言時(shí)指出，當(dāng)前，計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院正在按照學(xué)校“文優(yōu)、理強(qiáng)、工精、藝卓”的思路推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)院高度重視與小米集團(tuán)的深度合作，希望未來(lái)在共同開發(fā)“鑄牢”大模型、共建人工智能學(xué)院方面取得重要成果，探索構(gòu)建“教育-科研-產(chǎn)業(yè)”三位一體的協(xié)同創(chuàng)新體系，培養(yǎng)符合智能經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型新工科人才。
責(zé)編：雷長(zhǎng)生 審核：桂孫來(lái) 上傳：馮珊珊 發(fā)布時(shí)間：2025-04-11
來(lái)源：《雙塔校園》
