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為扎實做好本科教育教學審核評估整改，進一步推進《本科教育教學質量提升行動方案》執(zhí)行，提高計算機科學學院本科實踐教學質量，學院結合2024-2025學年第1學期各專業(yè)培養(yǎng)方案、實踐教學任務實施要求，確定采用教學第17周及第20周線下培訓授課與實操指導相結合的方式，分兩個階段開展2023級計算機類專業(yè)《軟件開發(fā)實習》課程。

本次《軟件開發(fā)實習》是2023級計算機類專業(yè)分流后的首個重要實習實訓教學環(huán)節(jié)，對于學生在前三個學期的專業(yè)基本理論知識的梳理總結以及實踐應用，具有承前啟后的關鍵作用。學院計算機類專業(yè)整合校內外資源，分解教學要點，優(yōu)化課程教學內容，改革教學方法，將專業(yè)實踐教學與人才培養(yǎng)相結合，全程貫穿工程教育理念和專業(yè)素質培養(yǎng)。在校企實習實訓合作協(xié)議的框架下，學院加強與優(yōu)質企業(yè)和新興行業(yè)合作，分別與北京軟通動力科技有限公司（校友企業(yè)）、武漢正奇云科技有限公司（校友企業(yè)）、武漢學鏈科技有限公司、北京學佳澳科技有限公司（校友企業(yè)）等四家業(yè)界知名企業(yè)及專業(yè)工程師攜手，共同完成《軟件開發(fā)實習》的全程授課及指導。

圖為《軟件開發(fā)實習》開班儀式

北京軟通動力教育科技有限公司開展 C/C++ 專項項目實訓。在課程設置上，摒棄了傳統(tǒng)的純理論教學模式，采用理論與實踐緊密結合的方式。上午，實訓工程師會深入淺出地講解 C/C++ 的核心知識；下午，學生們便立即投入到實際項目的開發(fā)中。學生們被分成若干小組，共同完成一個復雜的項目。在小組合作中，他們學會了如何溝通交流、分工協(xié)作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，解決了一個又一個技術難題。而這些實訓項目均來源于企業(yè)研發(fā)過程中的實際應用場景,極大地激發(fā)了學生們的學習興趣和創(chuàng)造力。

武漢學鏈科技有限公司在軟件工程專業(yè)學生的軟件開發(fā)實習過程中，將項目案例和選題加入了AI的元素，在項目實現(xiàn)技術和項目管理內容上更加貼近實際的企業(yè)需求和工作流程，在項目培訓中讓學生接觸到行業(yè)內前沿的技術應用和業(yè)務場景。

北京學佳澳科技有限公司在網(wǎng)絡工程專業(yè)學生的實習過程中，以實戰(zhàn)項目驅動、強調團隊合作、注重代碼質量，鼓勵學生在實習中進行創(chuàng)新和嘗試新的編程技術和工具，提出自己的想法和解決方案，探索C++在新興網(wǎng)絡技術中的應用。學生不僅能夠掌握C++編程技能，還能深入了解網(wǎng)絡工程的實際應用，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

圖為項目開發(fā)實踐過程現(xiàn)場場景

武漢正奇云公司在人工智能專業(yè)學生的軟件開發(fā)實習中，以團隊項目開發(fā)為核心，著重強調軟件開發(fā)的實操環(huán)節(jié)，旨在加深學生對 C++ 編程語言、數(shù)據(jù)結構以及 QT 框架的深度掌握和靈活運用。為人工智能專業(yè)大二的同學們搭建起一座從理論知識邁向實踐應用的穩(wěn)固橋梁，成為他們專業(yè)成長道路上的關鍵支撐。

學院分管領導、各專業(yè)負責人及相關教師與各公司實習實訓負責人專門召開校企工作協(xié)調會議，分別就《軟件開發(fā)實習》的組織實施情況、實習專業(yè)需求及擬達到的教學效果、《軟件開發(fā)實習》過程管理文檔和學生實習成績組成等要求、學生實習考勤及安全教育管理等方面進行詳細溝通說明。授課期間，學院分管領導、各專業(yè)負責人不定期現(xiàn)場巡視、抽查各專業(yè)的教學課堂，與企業(yè)工程師、同學們討論互動，及時了解實習進度、問題反饋、實訓需求。各實訓公司也分別從基于項目管理的實訓方法、學徒制經(jīng)驗傳授、場景化教學、成熟的項目管理與項目答辯式的總結凝練等方面重點加強學生解決復雜工程問題的能力，提升工程認知、提高工程素養(yǎng)，取得了良好實訓成效。實習學生們也普遍反映本次《軟件開發(fā)實習》的實際教學效果好、針對性強、收獲良多。

據(jù)悉，本次《軟件開發(fā)實習》安排充分考慮2023級計算機類專業(yè)學生的實際教學狀況及期末考試安排等各項因素，通過學院領導、各專業(yè)負責人與企業(yè)的深入溝通和協(xié)調，進行了科學的規(guī)劃與策劃。其實習實訓實操環(huán)節(jié)與各項目組的結項推優(yōu)答辯工作將于2025年1月13日至15日在計算科學學院各相關專業(yè)實驗室開展。