為了加強(qiáng)法學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，11月28日下午，我院于219會議室舉辦第三期法霽教學(xué)沙龍活動。本期沙龍以“憲法學(xué)課程思政教學(xué)的實(shí)踐與探索”為題，由我院劉詩琪老師擔(dān)任匯報人，楊帆副教授主持，黃軍副教授、朱春華副教授擔(dān)任與談人，潘紅祥院長、鄧行書記以及我院數(shù)十名教師出席了本次活動。
劉詩琪老師首先介紹了憲法學(xué)課程思政建設(shè)取得的成果，并從課程錄制到后期制作的準(zhǔn)備、數(shù)字化輔助的應(yīng)用與課外實(shí)踐的嘗試等層面分享了關(guān)于課程建設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn)。隨后，劉老師從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度，強(qiáng)調(diào)通過案例新聞、課內(nèi)外討論等教學(xué)手段將思政元素融入到專業(yè)授課之中，并做了精彩的課堂教學(xué)示范。最后，劉老師從法學(xué)課程體系、知識點(diǎn)的提煉與理論實(shí)踐相結(jié)合等方面總結(jié)了自己對憲法學(xué)課程思政建設(shè)的心得體會。
與談環(huán)節(jié)，黃軍副教授首先肯定了憲法學(xué)課程思政建設(shè)取得的豐碩成果，并從宏觀、中觀與微觀三個角度，梳理了劉詩琪老師匯報的主要內(nèi)容。隨后，黃老師指出，法學(xué)學(xué)科在融入課程思政方面具有天然優(yōu)勢，課程思政的元素遍布于專業(yè)教學(xué)之中。他強(qiáng)調(diào)，深入講授專業(yè)知識的同時，課程思政的內(nèi)涵亦得以自然體現(xiàn)。然而，如何進(jìn)一步優(yōu)化兩者的融合，仍需我們認(rèn)真琢磨。
朱春華副教授首先指出了目前課堂教學(xué)存在的一個問題，即法學(xué)是一門有趣的學(xué)科，但我們卻常常講的不夠有趣。朱老師指出，我們要注重線下課堂教學(xué)，要讓課堂變得有趣，這就要求我們從“設(shè)問”與“參與”兩端發(fā)力，即怎么能夠有效地設(shè)問，以及設(shè)問之后如何有效地組織學(xué)生討論，這是需要著重解決的問題。隨后，朱老師肯定了劉詩琪老師對案例教學(xué)的重視，重申了通過案例引入知識點(diǎn)的重要性。
交流環(huán)節(jié)，與會的教師們圍繞課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率展開了進(jìn)一步地討論。張穎軍副教授從國際法學(xué)的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了要充分利用熱點(diǎn)新聞與時政案例等現(xiàn)實(shí)資源提升國際法學(xué)課堂教學(xué)的前沿性與趣味性。此外，張老師也反映現(xiàn)有的課時安排不能面面俱到地向?qū)W生講述所有知識點(diǎn)的問題，并就如何取舍發(fā)表了自己的意見。
潘紅祥院長指出，上課的時候要區(qū)分重點(diǎn)知識和非重點(diǎn)知識，能夠穿插案例的知識點(diǎn)要善于穿插案例，有些只需展示的知識點(diǎn)稍微帶過即可。就憲法學(xué)而言，將所有的知識點(diǎn)平鋪直敘地講到位可能并無必要，關(guān)鍵是要讓學(xué)生將重點(diǎn)知識融會貫通。
此次沙龍讓學(xué)院教師更加深入地了解課程思政建設(shè)的方法與實(shí)踐，調(diào)動了教師對教學(xué)創(chuàng)新的積極性，我院課程思政質(zhì)量與課堂教學(xué)水平也將持續(xù)提高。
